小学语文教育随笔：让知识变得有声有色

　　一年级的小朋友活泼好动，自控能力差，注意力集中时间短，容易被其他事物吸引，所以单一的上课形式不仅会让孩子失去听课兴趣，也会让老师越上越累，越上越火大。如果让知识变得有声有色，那么不仅能吸引孩子的注意力，更能加深孩子对知识的理解，达到事半功倍的效果。比如：我们可以在语文课堂中加入音乐元素，或者给课文配乐，或者唱一些与课文有关的歌曲，这样就不仅能调动课堂气氛，还能调动学生的积极性。比如在教学古诗《悯农》时，我让学生改读为唱，就达到了比较好的效果。这样就让知识变得有声音，变得有意思多了。还比如在教学识字6《画》，我从学生的图画入手，让学生介绍自己的作画的过程以及作画的内容，这样就能让学生更好地理解课文地涵义。当然，形式多样也会导致学生热情高涨，也许会造成课堂秩序混乱，这时候就需要老师及时引导，让课堂“收”回来。每一篇课文都有切入点，老师可以从实际情况出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们兴趣的点，可以是课堂上的小游戏，小表演，猜谜语等等，让知识变得有声有色，就能使课堂进行得更顺利，更有质量。