班主任工作随笔：校园软暴力

　　近年来，各地学校校园欺凌事件时有发生，以初高中生居多。学生是如何从“初性本善”慢慢演变成了“黑帮”的角色?

　　新学年接了新的班级，整体非常满意，也感到庆幸，接到了一个让老师还比较省心的班级。然而就在这样的班级里面，近期出现的两件事情让我联想到了青春期学生才会出现的欺凌事件。 活动课上与同学们聊天，聊到一位女同学平时的表现似乎让班级大多数同学不满。得知这个情况后，在后来的课堂上确实发现在这位同学发言时、发言后同学们看她的眼神、对于一些她的言论的反驳声都比较激烈。 一位同学家长向我反映，最近孩子每天回家都不开心，感觉原来关系好的同学似乎都在刻意疏远她。 两件事情结合起来，突然一阵后怕，校园的“软暴力”可能是导致青春期校园欺凌、学生心理问题的根源。

　　男教师当班主任存在一些先天不足，对于学生的心理状态把控似乎总缺点火候，对一些隐性问题的感知总会慢一拍。好在事件二的家长及时和我沟通了，能在事态可控的时候及时处理，不然我可能整个学期都观察不到这件事情。也给我平时的教学一定的启发和导向，情感态度价值观的导向实在太重要了。

　　德育为先，五育并举。作为班主任，更要在平时关注学生的品德，关注同学们的价值观，努力让所有同学心理健康，蓬勃发展。