小学数学教育教学随笔二

　　我们教育的目的是什么?是为了教会学生数学知识吗?是为了学生考试过程中取得高分吗?是为了我们考试过程中取得更高的平均分吗?我可以这样说，这只是我们教育的一部分，而且是极小的一部分!——我们教育的更重要的目的是——为学生将来的人生奠基!!!

　　我在进行习题教学的时候，我发现学生存在这样三种比较典型的类型：一种是学生的思路特别清晰，语言组织能力也比较好，所以，即使学生课后看得时间比较短，当我提问的时候，这类学生还是能够很好的很清晰的把问题解释的有板有眼!另一种学生是另一个极端，即思路不是很清晰，所以在提问过程中，总是很难把问题表达清楚;第三种就是思路比较清晰，但语言表达不是强项，所以在提问的时候，虽说也能把问题解释清楚，但逻辑方面就不是很严谨了!但如若让这类学生上黑板板书，则会比语言表达要好的多!

　　首先谈谈我们的学习，在学习方面，你需要了解你自己!如果你的基础比较差，如果你的语言组织能力比较差，那么在准备过程中，你就需要认真分析，甚至是每一个公式，每一步计算，每一个结果，每一个单位你都不能错过!甚至需要把完整的解题过程写在题目旁边，这样你才能应付老师的提问!如果你坚持这样做，久而久之，你的解题能力，你的分析问题的能力，你的语言组织能力会慢慢提升，你的成绩也会慢慢提升，这样，你也可以慢慢的变为“语言组织能力强的滔滔不绝”的强者!

　　我们这样要求学生，仅仅是为了学习吗?不是，我们是在培养学生的能力，是在教会学生如何生活!

　　针对这一区别，我给学生提出这样的建议，将来每个人都会踏上工作岗位。当然，踏上工作岗位最多的途径就是要应聘!那么我们该如何准备应聘?首先，你也应该了解你自己的长处，你是属于语言组织能力较强的还是较弱的?你是善于准备材料的还是善于演讲的?等等。只有你知道了自己的长处和弱点，你才能从容的应付应聘：如果你的语言组织能力较强，则可以准备的时间花的少一点，也许你只要准备提纲即可;但若你的语言组织能力较差，则在应聘之前就需要精心准备，甚至要多手写几篇应聘的稿子，以不变应万变!所以，你不可能看别人的，因为只有你最了解你自己!同样的，在生活中，你认真对待每件事，日积月累，你的能力也会有很大的提升，相信你也会成为生活的强者!

　　其实，我们在现在的教学过程中，在解题过程中，我们对学生如何要求，就会造就学生不同的人生!