教育教学随笔：老师，你能不能凶一点......

　　有句话叫作“严师出高徒”，那什么才叫作“严”呢?我想我一直在摸索着。

　　还记得自己带的第一届班级，作为一个新老师，初入教室，初站讲台，似乎还带着一丝稚气，和孩子们一个月相处下来，一个孩子在作文里写到：“老师，你对我们总是这么温柔，和我们以前的老师不一样，我们很喜欢你，可是我还是希望你能凶一点，这样，我们班的调皮的同学就不敢不守纪律了。”还记得当时看完之后内心起了一阵波澜，五味杂陈。

　　我很开心孩子们对我的喜欢，我在课间也能融入他们的小世界，我也当时苦恼过，是不是一定要摆出严厉的姿态才能制服某些活跃分子呢?同事们也说我应该凶一点，因此，我跨出了尝试的脚步，只要走进教室，就板着脸，不再和孩子们有说说笑笑的机会了，一开始孩子们的纪律明显好转了，可是时间一长，反而有了反作用，我反思我是不是又太凶了，孩子们已经习惯了不怕我了?就这样，我似乎与孩子们的距离越来越远，以至于一开始的那位孩子又悄悄写信给我说：“老师，你能不能变回来，我们还是喜欢那个温柔的你!”我哭笑不得。思索再三，我决定卸下伪装，正视自己。

　　其实凶还是温柔可能就是一个度的关系，好比老师和学生的关系亦师亦友。这其中的度，我想我还要慢慢学会均衡与把控，我努力追寻着教育的本真，希望通过我的爱让我手中的每一批孩子都能学好知识，健康成长，同时，我也希望自己能够严慈并济，在学生中树立一定的威信，同时也能收获一份尊重。

　　我想，学生在成长，我也要静心思考，丰富自身的修养，快速地成长!