《一生用来做教师》读后感

作者阐述的主要问题、阐明的主要观点

一、让教育成为一生信仰；作为一名入职不满一年的高职教师，还没能完全适应自；仔细读了读书里面的每一个小故事，书中的每一个教育；在这个没有信仰的年代，我们关于在乎“眼前”，不敢；二、如何用一生来践行；——用生命思考教育，用视野开阔教育，用行动改变教。 

读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）

仔细读了读书里面的每一个小故事，书中的每一个教育名家都是从最普通的教育工作者走上来的，斯霞、霍懋征、李吉林为典型的一线小学教师，而于漪、钱梦龙、魏书生、吴非、孙维刚、李镇西则都是中学教师，就连著名的校长李希贵也是中学老师出身。他们并没有什么特殊的天赋，但他们正是用“一生”的奉献来恪守自己的本分，在平凡的岗位上努力付出，最终成为教育工作者的偶像。这些条件比我们差，基础不如我们，经受了各种责难、困苦的前辈们依靠自己的一步一个脚印取得了今天的成就。我们怎敢说条件苦，怎敢说机会少，怎敢说坚持不下去了呢！

在这个没有信仰的年代，我们关于在乎“眼前”，不敢虚谈“一生”，我们多了浮躁，少了沉淀。我愿意追随前辈，把教育事业作为自己的一生信仰！