《教育的错觉》读后感 |
| 所属栏目: 教师个人计划总结 更新时间:2023-12-31 点击次数:
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| 作者阐述的主要问题、阐明的主要观点 |
| 赵宪宇先生一直在用他的原创成果和幽默风格向读者展现其“心灵的光辉和智慧的丰富”，用他自己的眼光，自己的思考，自己的语言，向我们传递出了自己的独到见解。特别是《教育的错觉》在延续原有风格的基础上，视界更加开阔，取材更加丰富，视点和笔力也更为集中，更关注了教育和社会的细节问题。 |
| 读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等） |
| 这本书对我印象最深的一篇文章是"求求你，批评我吧"这段文章引起了我的深思：基础教育是启蒙教育，每个孩子来自不同的家庭，受到不同的家庭的影响，例如：和谐美满的家庭与支离破碎的家庭相比之下的孩子在情感上表现的方式也不一样，家庭民主制与暴力相加的，拳打脚踢的家庭相比之下的孩子在情感表现上表现的方式也不一样。而在对孩子的宠爱与溺爱中，孩子的情感又表现得不一样了 ，不同的方式还有很多很多------作为一名基础的教师，每天都要面对四五十名学生，因此，在教育上我们老师就必须考虑到每个学生的个体差异，进行“因材施教”，不能把学生看成是一样的、相似的，不能用相同的教育要求、方式方法对待不同的学生。每个孩子都需要得到老师的爱，了解他们的内心，尊重他们的个体，用自己的爱心、耐心去关注每一个孩子，才能促进每个孩子在原有水平上得到不断发展。就不会产生、也不可能出现文章“求求你，老师，批评批评我吧”这种现象了。只要我们每个教师努力、坚持，在每天的教育活动中做到：面向全体，注重孩子的个体差异，因材施教。相信我们的孩子一定会健康、茁壮的成长，每个孩子都是国家的栋梁！ |
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