| 单元名称 |
第四单元 100以内的加法和减法（一） |
总课时 |
15课时 |
| 教材简析 |
本单元和第六单元主要叫许饿00以内的加、减法。100以内的加、减法，无论是口算还是笔算，都是小学阶段很重要的知识，它是学习三位数加、减法的基础。学习掌握了100以内加、减法的计算方法，再学习三位数的加、减法，只是数位多了，数目大了，计算方法完全可以类推。
本单元教材在编排上有如下的特点：1、突出相同数位的数才能相加、减；2、口算、笔算穿插安排，互相支撑；3、计算与解决问题紧密结合。 |
| 教学目标 |
1、使学生经历探索100以内不进位加和不退位减的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的不进位加法和不退位减法，会笔算两位数加、减两位数的不进位加法和不退位减法。
2、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，学会解决求被减数、减数以及求两数相差多少的简单实际问题，积累一些解决问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养初步的应用意识。
3、使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会与同学合作交流，并在活动中获得成功的体验，锻炼客服困难的意志，进一步增强对数学学习的兴趣和自信心。
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| 教学重点 |
能比较熟练的口算两位数加、减整十数以及两位数的加、减一位数的不进位加法和不退位减法，会笔算两位数加、减两位数的不进位加法和不退位减法。
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| 教学难点 |
掌握100以内的不进位加法和不退位减法的口算和笔算方法，并会解决一些简单的实际问题。
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| 单元名称 |
第五单元 元、角、分 |
总课时 |
3课时 |
| 教材简析 |
本单元以学生已有的生活经验为基础，突出让学生在活动中了解认识人民币，解决实际问题。本单元的内容从主题图与学生的生活经验出发，创设有趣的情境，组织多种多样的活动，在活动中引导学生进行思考，从而培养他们的应用意识和解决实际问题的能力，同时培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
主要内容包括：认识1元以内的人民币。认识1元以上的大面额的人民币。元，角，分之间的换算及简单计算。
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| 教学目标 |
1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识各种面值的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道元、角、分之间的进率。
2、使学生经历取币、换币、付币和找币等活动的过程，初步认识商品的价格，学会简单的购物，获得一些购物的经验；了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的应用价值。
3、使学生在购物或模拟购物等活动中，获得学习成功的体验，树立对数学学习的自信心，产生对数学学习的兴趣；培养主动与同伴合作、交流的意识；养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。 |
| 教学重点 |
认识各种面额的人民币，认识元，角，分及相互关系，能够进行元，角，分的简单计算。
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| 教学难点 |
元、角、分之间的进率及付币、找币的策略。
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