三年级计算能力过关检测质量分析

　　本次检测，整个三年级的合格率是100%，只有5人在90分以下，优秀率达95%以上，整体情况良好。

　　一、试卷结构分析

　　本次检测的计算内容比较全面，题型丰富。第一部分是口算;第二部分是比较大小，题目比较灵活，不需要学生死算，考查学生的观察能力;第三部分考查乘法和除法的估算，也是本学期的重点;第四部分是和除法试商有关的练习，巩固了除法计算;第五部分是笔算，既有本学期的重点：两位数除以一位数和三位数乘一位数，也和已有知识建立了联系：三位数加减三位数，帮助学生在学习新知的基础上巩固旧知，形成知识间的系统性。学生考查比较到位，能全面反映三年级学生的计算能力!

　　二、检测中反映的问题

　　在本次检测中或多或少也反映出计算中的一些普遍问题：

　　1、抄错题目。与以往相比，这部分学生已经明显减少，这与平常的扎实训练是分不开的，学生基本上已经养成了良好的习惯。

　　2、漏写得数比较严重。本次检测的笔算题比较多且靠得比较紧凑。一方面由于位置的关系，漏写;另一方面学生计算时可能过于着急，漏写得数。

　　3、检测中的连续退位减法和连续进位加法有所遗忘，出现的错误相对较多。

　　4、部分学生在和0有关的计算中出现错误。0+6和0×6不分。

　　5、个别几题超出范围：0÷90，20×( )<187

　　三、出卷建议和今后努力方向

　　第二部分比较大小建议再增加一些和乘除法有关的比较。

　　努力方向：

　　1、加强计算习惯的培养。总结顺口溜：算前读一读，抄对符号和数字;计算要细心，认真算对每一步;算后查一查，不忘得数和余数。

　　2、坚持每天训练，及时复习，防止遗忘。