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0w.net 一、学生情况分析 六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对于成年人的刻意模仿。 对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，而是实实在在的生活经验，尽管对于他的理解还是很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至从那里找到自己的朋友。 为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界，爱他们所居住的地球，爱周围的一草一木，在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园，使少年儿童成长为地球上的新一代文明居民。 小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因吃对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展，为顺利完成中小学衔接作好铺垫。 二、教材分析（教材结构、内容等） 本册教科书由三个单元构成。 第一单元 智慧开创新生活 第二单元 保护绿色的地球 第三单元 成长如此美丽 三、具体措施 1、全面把握课程目标。 2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。 3、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。 4、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。 5、在本册教学中进行课题《品德与社会综合性的教学实践与研究》的落实。 辽海版六年下品德与社会教学进度 第 1 周 走出洞穴 第 2 周 智慧照亮生活 第 3 周 影响世界的四大发明 第 4 周 蒸汽机—工业革命的动力 第 5 周 发电机带来了生活的电气化 第 6 周 信息技术促进了交流 第 7 周 生物科技将给世界带来惊人的变化 第 8 周 自由天地“畅想未来的科学” 地球的烦恼 人口问题 第 9 周 期中考试 第1 0 周 土地荒漠化 水土流失 第1 1 周 干裂的大地 大气“生气了” 第1 2 周 人类的伙伴在减少 “地球之肺”在受伤 第1 3 周 自由天地“我们身边的环境问题” 人类的联合行动 第1 4 周 形形色色的环保政策 我们是绿色小卫士 第1 5 周 成长的足迹 成长的烦恼 第1 6 周 面对诱惑 把握自己 反对迷信抵制邪教 第1 7 周 我的友谊故事 友谊的困惑 第1 8 周 插上理想的翅膀 每周２课时 来
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