小学学年度第一学期学校工作计划

本学期，我校教育工作的指导思想是：深入学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，围绕教育高水平均衡发展的主线，以提升教学质量为重点，内抓管理，外树形象，努力发扬科研兴校办学特色，坚持以科研为先导，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，以质量为生命线，以管理为保障，提高学校的核心竞争力，促进学校的科学发展。

一、坚持科学发展观，进一步完善学校管理体制。

（一）抓好班子建设，发挥保障作用。

完善班子成员管理制度，提高班子成员的责任意识和目标达成意识。倡导“管理者成为工作的合作者”，强化班子成员“实事求是、思想过硬、角色到位、真抓实干、情操高尚”的“五做到”工作要求，体现“用心服务、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点。脚踏实地，开拓创新，形成党政合力，部门协调，共同合作，实现学校领导班子工作的战斗力。

（二）落实制度建设，规范学校管理。

以民主和法治精神为支撑，以调动师生的积极性和创造性为出发点，进一步完善学校各项规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。本学期将完善和改革校委会成员考核、部门兼职人员考核、骨干教师考核、年级学科组考核、班级管理等制度，形成规范化、制度化、科学化的规章制度及考核细则，实现学校人性化管理和制度化管理的和谐统一。

（三）充分发挥教职工代表大会的作用，学校各项制度的制定都要经过教代会代表讨论通过，方可实施，确保各项决策的民主性、广泛性。全体教职员工共同参与学校管理，维护学生合法权益，评价教师教学工作，提出学校管理建议。

二、扎实推进素质教育，努力提升教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校发展的主旋律。因此，学校将加大教学常规管理力度，充分发挥骨干教师专业引领作用，大力促进教师专业成长，创新校本教研工作机制，开展课题行动研究，努力提升教学质量。

（一）进一步加强常规管理，强化管理措施，落实管理任务。

1、加大检查考核力度。规范和谐的教学秩序是教学质量提高的前提和保证，我们将进一步落实教学常规管理细则规定，继续加强课堂教学常规管理检查力度。继续执行课堂常规一周三查制度，对原有的教学工作检查制度进行改革，改为年级学科组一周一查，学科教研组一月一查，教务处一学期分中期和期末进行两次大型检查，其余时间进行不定期抽查。继续完善教学管理考核评价制度，结合不同学科和不同工作特点，制定和完善相应的考核评价体系。

2、强化常规任务的落实。

一是按照开发区教学常规管理中的规定开齐开足各门课程，在狠抓语文、数学和英语教学工作的基础上对其他学科、特别是音乐、体育和美术学科的教学绝不放松，选派得力的专职教师担任这些学科的教学任务，健全艺术学科组和体育学科组，在保证完成正常教学任务的同时，争取在各项大赛中取得好成绩。

二是认真组织开展好每学期一次的优质课竞赛活动，学科知识竞赛活动，每学年一次的古诗词吟唱比赛活动，活动前必须详细规划，周密安排；要充分发挥各学科组和各兴趣小组的重要作用，活动中尽量做到通力合作，使每一项活动都有针对性，实效性，让活动真正成为促进学生全面发展，调动师生工作和学习积极性，凸显校园文化建设成效的良好平台。

三是严格落实教育教学考核评价制度，要求学科组认真组织开展好单元质量检测工作，教务处认真组织开展好中期和期末质量检测工作，质量检测无论规模大小，都要求认真做好检测后的质量分析和反馈，要认真查找每一个阶段教学工作中出现的问题和不足，讨论制定切实可行的改进措施，必须做到发现一个问题，解决一个问题，切实促进教学质量的稳步提升。

四是做好后进生的转化工作，各学科组和教师要将后进生转化工作作为提高教学质量的一个重要工作认真规划，周密安排。要建立后进生转化档案，要求转化工作做到认真查找分析原因，根据学生个体差异制定详细的转化措施，定期开展转化工作阶段性分析研讨活动。要树立“绝不放弃一个”的坚定信念。保证转化工作取得显著的成绩。

3、加大书香校园建设力度。

书香校园建设是校园文化建设的重点，我们将在上学期读书月活动的基础上，继续开展好系列读书活动，本学期继续鼓励师生开展好各种形式的读书活动，学校除组织一次大型的古诗词吟唱以外，还将分层组织好读书交流活动，培养师生良好的读书习惯。要加强对学生日记写作的指导与训练，切实提高学生的阅读和写作水平。要加强学生古诗词背诵工作，继续推行每周1—2首古诗词背诵活动。

4、重视教学反思总结。

反思是促进各项工作不断向前发展的有效途径，因此，在教学工作中，我们要做到时时反思，事事反思，每一件工作、每一项活动结束后，要针对工作和活动开展情况认真反思。

5、抓教务公开。学校将继续执行教务公开政策，凡是教学工作中的一切评优选先、竞赛结果、成绩考核、教学检查等，都必须及时以书面形式公示。

（二）充分发挥骨干教师专业引领作用，大力促进教师专业成长。

本学期学校在教师专业成长方面的主要做法有，

1、完成和利一的结对帮扶的后序工作；

2、充分发挥各级骨干教师的专业引领作用，开展校内师徒结对帮扶活动，本学期我们将执行新的骨干教师考核细则，对骨干教师实行任务驱动形式的管理，让骨干教师在课堂教学、师资培训、校本教研、课题研究、教学成果报送等方面切实发挥重要作用。对骨干教师和青年教师继续实行师徒捆绑式考核；

3、继续按计划分层次开展校本培训工作，根据不同年龄和不同学科教师的不同需要，采取学科组内或者分年龄段集中培训和自学相结合的形式，同时鼓励教师积极参加校本教研和集体备课活动，在实践中不断成长。

4、继续开展请进来走出去的培训方式，积极争取上级培训指标，除选派教师参加外出培训外，还定期邀请教育专家来校开展教育专题讲座。

（三）创新校本教研工作机制，提高校本教研工作的实效性。

取消校级大教研组和年级组建制，将教研工作重心直接下移到年级学科组，教研活动要紧扣课堂教学中的实际问题开展，活动地点和时间由学科组自己确定，活动力求高效落实。一次活动解决一个问题，每次活动开始要有计划，过程要有文字记录和文本、音像材料，结束要有总结和反思材料。教务处要对每个组每一次活动进行审核，活动资料经教务处签字后方可作为考核材料存档。要求教研活动要有连续性，活动形式要灵活多样，有创新，组内教师要喜闻乐见。一次活动结束后要及时确定下次活动的主题及组内教师需完成的任务。学期结束后要对教研过程中的一些好的做法和经验及时总结推广。要倡导教师积极参与网络教研活动，取消网络教研在期末综合考核中的分值，采取奖励的办法调动教师参与网络教研活动的积极性。要对教师开展网络教研相关知识培训，提高教师对网络教研的认识，

（四）开展课题行动研究，促进学校内涵发展。

本学期我校被自治区教育厅百准办确定为“提升百标学校发展内涵行动研究”课题实验学校，此课题在我校的实施，将对我校学校管理水平、教师专业成长、学生成长、校园文化建设和课堂教学水平等方面起到很大的促进作用，因此，学校将成立课题组，对此课题的实施进行详细规划，周密部署，力争在课题实施过程中吸取前一课题实施过程中的经验和教训，要将课题研究和日常工作有机结合，在行动中研究，在研究中反思和改进，在不断反思和改进中发展。为此，要将教学经验丰富、教学成绩突出、勤于钻研、热爱研究工作的学科骨干教师和教学能手吸收到课题组内。课题研究过程要力求实效，善于归纳总结，及时开展阶段性总结和反思活动，争取让课题研究取得切实的成果，学校在科研经费上将予以大力支持。

（五）重视教学成果报送工作。

本学期，我们将把教学成果报送和获奖情况与年级学科组考核挂钩，将各学科教研组是否积极组织本组教师参加上级组织的论文、课例、教学设计和教育叙事等评选，学科和教学基本功、能力竞赛、学生作文、普通话、竞赛，争取在上级组织的各种师生学科和能力竞赛中取得好成绩。

（六）规范第二课堂活动管理，提高课外兴趣小组活动质量。

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是学校文化建设状况的一个展示，它不但能够促进课堂教学质量的提高，同时也可以活跃校园文化生活，调动师生的工作和学习积极性，因此本学期学校继续想方设法推动第二课堂活动质量的提高，第二课堂活动采取任务驱动的方式开展，对各班和各兴趣小组采取定目标，定任务，定标准的方式，改革对兴趣小组的考核评价办法，重视对活动过程的监督和活动质量的评价，淡化对活动资料形式的考核检查。

三、坚持德育创新，努力构建和谐校园

牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，不断更新德育观念，坚持德育创新，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平。

（一）以人为本，狠抓教师队伍建设，强化育人意识。

1、 提高师德水准。本学期，我们将继续组织教师深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样，成为学生的楷模。

2、加强德育骨干队伍建设。建立一批高素质的班主任队伍，全员参与，管理班级。首先要加强理论学习，鼓励班主任通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任交流会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每周班队会课，保证班队、思品两块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处。

（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，各班学生要熟记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，掌握和理解日常生活常识，学期中进行德育安全综合知识竞赛。

2、继续推行教师值周、红领巾监督岗制度、教师路口值班制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、放学路队等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3、全员参与，加强管理。举全校之力抓好学生的文明礼仪习惯、安全预防、读书习惯。对优秀的学生学校要树立榜样，通过校园广播大张旗鼓进行宣传，并进行表彰奖励，对品德恶劣的学生要即使通报批评，正面引导，促其改正。

4、坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。学校将对各班常规情况进行随机检查。通过把日常行为规范教育与完善学生管理制度结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

5、加强德育科研，提高德育工作的科学性 

学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。要针对德育工作中的热点、难点问题，如关注残疾儿童、留守儿童、孤儿的学习和生活，以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心健康发展需要、存在的问题，把工作转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。

6、继续狠抓学校常规工作的四个重点、培养三种习惯、打造两个特色工作。

三个重点：一是路队做到从出教室门到校门口到家门口始终有序排队；二是校园卫生不能有一片纸屑或一个果核，校园墙壁永保洁净、教室卫生干净整洁；三是狠抓各年段的安全教育目标和各年段的德育教育目标，从最基本的地方抓学生的养成习惯。如：在课堂上从学生坐，立、说、谈吐举止等做起，在课后从学生的玩、行、言等行为做起。

培养三种习惯：一是上下楼梯文明有序；二是升降国旗时师生随时随地自觉立定行礼；三是见人主动行礼微笑问好；

打造书香校园的两个特色工作：一是全校形成吟诵经典古诗文的浓郁氛围；二是利用班级展板推进班级文化的发展。

（三）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、 抓好每个月的主题教育。根据每月主题确定每个月的班队会要点，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。学校每周组织人员对学校重点部位进行安全隐患排查，对存在的问题及时整改。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时学生的护送工作，对早到校、晚离校学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、尝试开展家长学校的第一期培训班，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，利用校园网络及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（五）实施校园文化建设，营造良好育人环境

结合教育体育局校园文化建设实施步骤，根据学校实际情况，继续完善新教室、新办公室布置工作，校园绿化、美化工作，征集学校校徽、校旗工作和校歌词、曲创作工作。学校将进一步对校园墙面进行合理布设，力争使每面墙壁彰显育人的力量，进一步加强班级文化建设，营造浓厚的班级文化氛围。

四、完善后勤辅助职能，进一步提高服务质量

1、依据教育教学的需求，切合学校实际，坚持精打细算，开源节流的原则，制定经费预算，合理经费支出。加强管理，建立仪器台账，对使用情况、设备情况以及借还都要实行严格登记。继续执行班级财产、部门财产管理责任制。

2、认真做好秋季校园绿化美化，补栽校园墙内外树木，做好乔木和小灌木的入冬管护工作，迎接开发区“园林式校园”的验收。

新的学期，新的机遇，新的挑战！我校全体教职员工将全身心的投入到教育教学工作中去，把对教育事业无限的热爱之情倾洒在红小这方教育的热土上，相信我校的教育事业会迈上一个新的台阶，真正成为人民满意的学校。