德育处工作计划三

　　德育工作计划

　　一、指导思想：

　　坚持以十七大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局布置的中心工作，围绕我校教育工作的总思路，深入开展各类主题教育活动；以优化班集体建设为目标，倾力构筑德育平台，夯实学校育人基础；以“绿色学校”及“和谐校园”创建为契机，坚持精细化管理，提升学校育人品位。全校上下要牢固树立“育人为本，德育为先”思想，做实、做精、做优德育工作，努力培养和造就德智体美协调发展的现代文明人，为实现我校教育的“全面优质”、打造和谐校园提供强有力的支撑。

　　二、主要工作：

　　（一）优化德育机制，加强德育工作队伍建设

　　1、进一步研究与实施精细化规范管理

　　落实《班主任工作一日常规》和《班主任评优制度》，使得每一位班主任进一步明确自己的工作职责，力求做到工作有思路、有目标、有计划、有重点。

　　德育干部及年级主任深入到年级组和班级，及时了解班主任工作落实情况，严格考核的同时及时反馈和指导班主任，树立典型，帮助班主任总结经验，形成人人争先创优的和谐工作氛围。以“班集体建设年”为抓手，引领班主任抓好班级工作，争创先进班集体。

　　2、加强学习，提高班主任工作的专业化水平

　　充分利用每月班主任会时间，进行班主任理论学习和培训活动，交流经验，优化工作方式。

　　借助家校通网络平台，每一位班主任争取建立个人教育博客。以此来建立学生成长与教育档案，加强与家长的联系，同时促进班主任及时反思自己的工作，总结交流经验，把“家校通平台”的使用情况纳入班主任积分考核。

　　继续抓好班主任德育论文、个案的写作，精心组织学期班主任工作研讨会，提高班主任科研能力。

　　3、切实做好青年班主任培养和指导工作

　　以“师徒结对”的形式为青年班主任遴选优秀指导教师，拟订并落实培养方案，努力使青年班主任尽快胜任工作岗位。

　　4、进一步规范、细化德育工作网络，充分完善全成员、全方位、全天候育人网络，扩大德育主体，全面发挥教职工队伍和学生队伍的管理职能，努力实现全员育人的良好氛围。

　　5、加强对班主任工作考核的力度，讨论研究并落实班主任工作考核制度方案，明确考核细则，从各项常规、活动、会议、教育研究等方面促进班主任做好班级工作。规范考核过程，严格过程监控记录，实施班主任工作考核积分，拉大班主任奖惩差距。尤其加强对班会课的检查考核，要求每周班会课必须有计划，能体现体验式德育的内容。

　　6、充分发挥学校共青团、学生会等学生组织的职能。组建团员学校，规范落实“团日课”，宣传有关共青团、学生会常识，明确入团（会）要求和程序，严格入团审批手续，构建学校“入团（会）积极分子”、“预备团（会）员”、“团（会）员”、“团（会）员干部”等梯队档案，建立“学校—年级—班级”三级团（会）组织。充分发挥学校团（会）干部参与学校常规管理工作的积极性，激发学生入团（会）的热情，进而促进学生自我管理意识的提高。设置年级、班级团（会）专栏和团旗，严肃团员团徽佩戴，充分激发团（会）员的荣誉感，发挥团（会）员的表率作用。

　　（二）重视常规教育，促进学生良好习惯的养成

　　1、细化常规要求，加强常规教育

　　以开展三月“文明礼仪教育月”活动为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过校会、班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《上峰中学一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。在学生中开展“星级评比”活动。

　　2、加强重点常规的训练管理力度

　　继续狠抓“一丝不苟做好操”及“阳光体育锻炼”活动。着重提高广播操的质量，一节一节的训练、纠正，对做操质量差的学生，加强教育，利用课余时间进行个别过关辅导。

　　继续狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁”。首先，各班必须落实教室包干区的的打扫、保洁责任制，要求各班一日两扫扫到位，在课间必须派值日生保洁。其次，成立新一届学生会组织，由学生自主管理，检查、纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。最后，班主任和值班老师加强巡视。

　　继续抓好各班学生自行车的整理及管理工作，学生自行车必须停放指定位置，各班每天有专人整理，自行车整理应整齐划一，继续成为我校一道亮丽的风景线。

　　加强爱护公物的教育、管理。首先对每一位学生进行爱校和爱班教育，激发学生爱护公物的责任感。同时学校加强检查和反馈。

　　3、促进班集体文化建设，营造良好班级氛围

　　开展“星级班级”评比活动，制定本学期的和每月的“班集体创优”方案，将原来的被动评优变成主动创优。使班集体的所有成员目标明确，增强集体的凝聚力。

　　努力引导班级形成“学习型班集体”，并要求学生也围绕班级目标制定个人目标和达成措施。

　　通过精心布置教室环境、开展丰富多彩的班级活动、班级园地的建设等，营造和谐的班集体氛围；通过让每位学生都做小干部、加大评优的力度，鞭策后进学生，以环境来激励学生进步。

　　（三）改进学生思想、道德建设工作，强化德育工作实效。

　　1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观等思想教育内容，在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。

　　2、改进以前传统的说教似的教育方式，把生态体验式德育教育引进学生思想教育工作，进行大胆的尝试，在年级和班级试点体验式德育，让学生在体验式德育教育活动中受到潜移默化的教育。

　　3、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。

　　结合三月学雷锋月、五四青年节、禁毒日等节庆日，精心安排晨会、校、班会，爱国主义基地参观等内容，力求每次活动贴近学生实际，活动策划得动情、感人，让爱国情感、革命传统、文明礼仪等深入学生的心灵。

　　开展理想教育，引导学生做一个有理想、有抱负的人，以此激发学生学习、做人的内在动力。

　　结合三月开展“学雷锋文明礼仪教育”活动，组织学生践行中华传统美德，如到敬老院，乃至在家庭开展仁爱、孝悌的美德教育活动。

　　开展体育文化节、读书节等活动，以高尚的精神文化作品陶冶学生情操，营造校园浓郁的文化氛围。

　　4、通过举行2009届初三毕业典礼，营造良好氛围，让学生在活动中感恩学校、感恩老师，受到良好教育。

　　（四）切实开展法制教育，创新后进生转化工作

　　1、制定好法制教育计划，针对学生实际，请法制副校长、教育专家给学生开办系列法制教育讲座。继续开展“五五”普法教育活动。加强对学生的法制教育，增强学生的法制意识。

　　2、继续开展禁毒教育、拒绝黑网吧宣传，力求采用生动活泼、学生喜爱的教育形式来进行自我教育。

　　3、做好转化后进生工作。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络，统筹家长、社会教育力量，坚持正面教育为主，主动出击，注重将工作做到后进生心里去，对严重违纪行为采取坚决措施处理，以整肃校纪，树立良好校风。

　　（五）继续做好心理健康教育工作

　　1、分年级有针对性开心理健康教育讲座，青春期教育讲座。

　　2、切实发挥心理咨询室作用。在校会上向学生隆重介绍我校心理咨询室的功能、作用及联系方式，介绍心理咨询室教师，使学生在心理困惑时知道去找心理咨询教师，找心理咨询室。

　　3、继续建立、完善学校学生心理健康档案。

　　（六）做好家长委员会、家长学校工作

　　1、完善学校家长委员会，坚持校家长委员会例会制度，向家长汇报校情，征求意见、建议；搞好年级家长委员会工作；充分发挥家长委员会在学校发展、学生成才方面的作用。

　　2、继续开办好各年级的家长学校系列讲座，精选内容，突出针对性、实效性，指导正确教育孩子的方法。

　　（七）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高。

　　1、抓好三月学雷锋月、“传承文明礼仪”教育活动。各班级要持之以恒地进行《中学生守则》、《中学生礼仪规范》的学习、教育和训练，努力使学生逐步养成习惯，形成良好品质。继续开展文明学生、进步学生的评比，开展各类星级评比，改变三好学生评比办法，激励学生比、学、赶、帮、超，营造健康向上的校园文化氛围。结合南京市及江宁区创建文明城市、城区的契机，教育学生养成良好的行为习惯。

　　2、积极开展体验式德育系列活动，把生态体验式教育引入学校、班级，大胆尝试，让学生在活动中自我体会，自觉接受教育，思想得到升华。

　　3、继续开展读书节征文活动和演讲比赛，本学期读书活动的主题是：建国60周年展望。结合区教育局的部署，积极引导学生读好书、好读书，培养良好读书习惯，陶冶自己的情操。优化校园文化环境。同时举办改革开放30周年巨大成就中学生书画、摄影作品展，选拔优秀作品上报区教育局评奖。

　　4、继续组织参加区“班集体建设年”活动。2008—2009学年为全区班集体建设年。学校将按照教育局有关具体实施意见，从制度、物质、精神等层面积极推进，各班级要根据自己的实际，创造性地开展“设岗育人”、“制度育人”、“自主育人”、“文化育人”、“读书育人”等实践活动，引领学生在在自主管理的过程中建设和谐的班集体，让班级成为学生放飞希望的沃土。本学期重点继续开展“班级文化建设”和“设岗育人”活动。

　　5、认真组织好本学期的社会实践活动，让学生在社会实践中得到锻炼，受到有效的思想教育，培养学生的社会实践能力。

　　6、继续结合各类节日、纪念日组织开展好庆祝活动、尤其要结合建国60周年开展系列教育和庆祝活动，结合学校四十周年校庆活动，强化学校艺术兴趣小组活动，准备组织一台反映教育教学成果的文艺节目。组织学生观看两场教育电影，切实对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统等方面的教育。并规范制定活动方案，实施活动考核，及时总结活动成果，推广活动经验，保证活动的育人效果，实现活动育人的目标。

　　（八）努力抓好环境教育，打造良好育人环境。

　　学校、各班级要把环境教育当成素质教育的重要组成部分，坚持将环境教育与德育相结合，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中，于各学科教学之中。加强年级、班级环保等常规工作考核，营建校园清洁卫生的环境。

　　1、环境教育与学生行为规范教育相结合。

　　结合“世界环境日”，通过扎实有效的思想工作，培养本校师生良好的环保卫生习惯，使学生树立起环境法律意识、道德意识，自觉将自己的一言一行与环境保护结合起来，从自身做起，从小事做起，以实际行动维护校园整洁的环境，让文明之花处处绽放。

　　2、开展形式多样的环保教育活动。

　　各班级要坚持把环境宣传作为环境教育的切入点，利用国旗下讲话、主题班会，设立环保教育宣传栏、环保宣传口号、板报评比等形式，加强环保宣传与教育，使学生在愉快的氛围中掌握环保知识，增强环保意识，为创建“南京市绿色环保学校”打下了坚实的基础。