小学五年级上学期数学期末质量分析

　　上学期，我们在校长的关心下，在教导处的指导下，我们五年级数学组的全体同志严格执行学校各项教育教学制度，认真完成各项工作。本组同志团结合做、资源共享，充分体现了我组几位教师共同探讨、共同进步的优良工作作风。
　　在全区的期末调研测试中，全年级有154人参加考试，有79人达到优秀。优秀率是51.3％，合格率是92.2％，年级平均分84.63％。就这次数学期末试题而言，内容多覆盖面广，题型变化多，各知识点都有拓展性的试题；就卷面而言，无论是优等生还是后进生，卷面都比较整洁，书写较规范；就个知识点而言，每个知识点，无论是优等生还是后进生都有让人不踏实和不放心的地方。因为理在书中，题在书外，这就要求教师充分研读教材，把握教材每个知识点的变化和拓展性的训练。
　　从试卷基础知识部分看学生完成较好、得分较多。这与我们数学组在这一学期中加强集体备课、深入研读教材的成果有关。每次教研活动时，我们都要分析下一阶段的教学内容。以这一单元的知识生长点的情况都作了分析，明确了目标，并在此基础上集体备课，力求训练要点和能力训练达到教学目标。
　　在知识的灵活运用中，由于我们平时注重双基的训练，疏于知识灵活应用训练，故这部分知识失分较多。
　　从这次测试中，我们总结出工作中存在以下几点不足：
　　①要认真钻研教材、研究教材、全面把握各知识点的基础知识和基础能力的训练，还是要有知识的拓展性的训练，多练一点偏题、怪题和难题。
　　②处理好新旧教材的关系。因为旧教材知识点的拓展是有范围的，而新教材的拓展是无度。因此现在的教学中要摆脱旧教材的束缚，放开手脚进行教学（即注重知识的拓展性训练和知识过程性的教学）。
　　③后进生的问题。后进生的问题一直是我们年级组的工作难点，每班都有3—5名后进生，他们的成绩提高难度较大。主要是这批学生的智力水平、接受能力和理解能力着实令教师感到困惑，努力提高他们的成绩是我们这学期奋斗目标之一。
　　从以上存在的几点问题中明确下一步工作的几点措施：
　　①找自身的原因。我们年级组的成员不怨天怨人。只有加强学习，提高工作效率，进一步加强交流，进一步钻研教材，强化训练，力争使每个知识点人人过关。
　　②全面做好提优补差工作。从这次测试中可以看出一些优等生虽然取得了较好的成绩，但他们仍有提高的空间。重点培养这批学生的良好的思维品质是我们这学期的工作重点之一。后进生的补差工作有待进一步加强，这批学生是我们在下一次调研测试中取得好的基础，这也是我们努力工作目标之一。
　　③加强计算和分析能力的训练。由于新教材淡化了计算能力的培养、计算的练习量不够，造成学生的计算能力差，是失分的主要原因。故加强计算训练，做到计算“正确、合理、迅速”的六字要求。新教材中对于应用题的系统讲解不够，本学期要搞好常见的几种类型应用题的训练，形成知识体系，努力提高学生分析和解答问题的能力。