文明礼仪教育月活动计划

一、指导思想

礼仪是礼节和仪式的总称。它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家的文明程序。通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

二、宣传活动

1、学校德育处制定活动方案，通过班主任会议、国旗下讲话等形式做好宣传发动。

2、各班级负责制定好本班级的活动方案，并通过晨会、（主题）班会、黑板报等各种形式宣传发动，做到全校动员，全员参与，齐抓共管，共同营造浓厚的舆论氛围。

三、目标措施

1、卫生习惯的养成教育

首先要做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤。其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗桌上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上（立面、台面）、过道上、教室、墙上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。

再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。

2、文明礼貌习惯的养成

不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。吃饭排队，吃饭时不抢座位，不在升国旗与集会时讲话。在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。

（1）升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。

（2）着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

（3）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

（4）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；当领导、老师问话时，能主动站起来回答。

（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。

（7）碰见客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

（8）对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。

（9）递送或接受物品时起立并用双手。

（10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。

四、具体工作安排

1、学校将12月份定为礼仪教育活动月，全面深入地开展礼仪教育活动。

2、国旗下讲话，宣传发动。

3、12月6日——12月31日，各班利用班会、思品、晨会课对学生进行礼仪思想教育，学习礼仪知识。

4、各班开展文明礼仪教育主题活动，形式不拘，可以是文明礼仪知识竞赛、演讲、知识问答等，并将活动成果记录下来交政教处存档。

5、三——六年级出好两份“爱我学校 塑我形象 文明礼仪我先行”手抄小报，上交德育处。

6、广泛开展“携手‘五个一’，争做文明小公民”的活动。

 “五个一”包括：进行一次义务劳动（校园内）；开展一次“眼睛”看陋习活动；制作一张“爱我学校，塑我形象文明提醒卡”（A4） 每班一份，贴在宣传窗展览；进行一次班内文明礼仪的劝导；和父母一起读一本有关礼仪的书。

7、12月31日学校举行文明礼仪知识竞赛，每班选派2人参赛。

8、在各个班级中开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，在四、五、六年级中写一篇纠正不文明习惯的感受的作文。

9、举办校园礼仪风采展示，评选出“文明礼仪标兵”发挥榜样示范作用。

10、12月31日，各班进行文明礼仪教育活动小结。

五、注意事项

1、德育处将对每班开展文明礼仪教育活动情况进行督查，并及时通报典型情况。

2、将文明礼仪教育活动纳入文明班级评比中。

3、对在教育活动中表现突出的学生进行表彰。

4、强调教师为人师表，在文明礼节上率先垂范，尽量与家长沟通，号召家长与社会积极参与到礼仪教育中来，努力做到学校、家庭、社会的紧密配合。

此次文明礼仪教育月活动，仅仅是拉开序幕，各班级要借此东风，坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯、从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的小学生，做个性鲜明、素质全面的现代公民。