幼儿园下学期班级计划

  新的学期又在紧张而忙碌中开始了.这学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期了,
 

        他们马上就要上小学了,根据本班实际情况以及家长的建议，更好地做好幼小衔接

        工作,经过讨论,我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多

        元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义

        的一学期。

             一、班级情况分析：我班共50名幼儿，其中有25名为男生，25名女生。幼儿整

        体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动

        手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表

        达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿

        的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。幼儿的常规

        习惯还有待于进一步提高，追跑打闹现象较严重。

           二、班级发展总目标：

           今年我们将根据《新纲要》，以培养富有个性的幼儿为主要目标，通过单元课程

        的实施，利用区域角、丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。

           1、感受自己的成长，树立自立意识，学会别人的事情帮着做。提高幼儿的自我保

         护意识，对危险物能作出避让。关心生病的同伴，乐意为同伴提供自己的一份帮助。

           2、亲近自然，能关注身边的自然现象变化，培养初步的环保意识。继续尝试多途

         径地收集信息，体验与同伴交流、分享的快乐。了解现实生活中数的实际意义，能从生

         活和游戏中感受事物数量关系。

           3、培养幼儿大胆讲述自己想法和愿望的能力以及注意倾听的习惯。能大胆、清楚

        地用普通话向老师、同伴、家长表达自己的想法，注意倾听别人的讲述。参观小学，了

        解小学生的学习生活，激起幼儿对小学生活的向往。

          4、在宽松、愉快的环境中培养幼儿的合作能力和规则意识。在各种游戏中继续培

       养幼儿的规则意识，体验与人合作的重要和快乐，并学习评价自己和同伴。为幼儿创设

       丰富、适宜的环境，让他们在轻松的氛围中自主地、快乐地游戏。

         三、幼儿能力培养重点和措施：

          幼儿进入大班的第二学期，在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各

       方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师必须创设一定的学习

       环境，让幼儿变得自主起

      来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为

      各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出：要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，

      获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象

      力、创造力都能得到很好的提高。

        措施：

         1、在教育活动中，出示图片让幼儿学会自己观察并表达观察的结果。

         2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。让幼儿与幼儿大胆交流。

         3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。

         4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。

         5、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼

       界，丰富幼儿感性知识。

         6、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

        四、家长工作重点：

          1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。

       让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

          2.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。并通过家园

       宣传栏、电话，家访，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的

       教育思想观念。

          五、班级特色：

        1、折纸：经过一年半的努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，主要是学习

     让幼儿自己看图示来折纸，提高难度，同时让孩子在学习的过程中自己掌握方法。

        2、服装秀：走模特步孩子们已经练了一段时间，有了一定的基础，并且非常感兴

     趣，这学期，我们将继续坚持下去，让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型。

     与此同时，我们还要把服装秀和“傩舞”课题结合起来，让幼儿利用废旧材料来设计装

     饰傩舞服饰，并且展示傩舞服饰。

     同时，为了给每一个孩子一个展示的舞台，我们还准备利用点心前的一段时间，每天让

     2到3个孩子讲故事，锻炼孩子的胆量，培养自信。