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0w.net 主题三：环保小卫士（二周）
实施时间（4月2日—4月13日）
（第九周—第十周）
一、目标
1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。
2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。
3、挂住周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。
4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。
5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系，体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。
6、会看图列式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守恒。
二、环境与资源
1、环境创设
（1）收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。
（2）布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认知。
（3）举办“爱护我们的家园”画展。
（4）举办“废旧物品制作”展览会。
2、社区资源
利用周围的公园、植物园、田野、小区、公社实施等环境，引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受。
3、家长工作
（1）请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。
（2）请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。
（3）鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。
三、、指导要点
1、本主题需要注意引发幼儿主动与周围的环境进行交往，引导幼儿乐意去观察周围环境，注意日常生活中周围环境的变化，主动通过多种渠道获得多种关于环境毁坏、环境保护的相关信息及知识。
2、在活动组织中应充分利用周围的社区资源，带孩子到周围环境中去感知环境的质量，通过自己的活动，如观察、调查等真切感知，真正树立积极保护环境的意识。
3、在活动过程中注意积极利用各种有效的资源，鼓励幼儿资源共享和互动，将幼儿园、家庭、社会很好地结合起来。
4、注意把教育渗透到日常生活中，及时抓住有利时机，引导幼儿从认识到行为作有效转变，并正确协调家长、幼儿、教师之间的共育关系。
四、主要活动安排
第九周（4.2—4.6）
第十周（4.9-4.13）
1
语言：山坡哪儿去了P177
1
科学：宝贵的水P181
2
音乐：绿色的家P195
2
音乐：小牧民（打击乐）P243
3
科学：好听的声音P181
3
体育：环保小卫士P195
4
健康：慢慢说，我们都在听五P152
4
数学：生活中的数学P211
5
数学：它们一样多吗？P197
5
美术：美丽的小区P182
6
社会：我们喜欢的环境P179
6
美术：交通工具五P292
7
音乐 ：美丽的草原P193
7
社区活动：我们是环保宣传员
8
美术：美丽的小区 绘画 P148
8
数学：看图列算式P183
9
美术：变废为宝（美工） P156
9
语言：烟斗萨克斯P186
10
体育：有趣棒棒P184
10
音乐：美丽的天鹅湖（欣赏）见资料
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