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0w.net 为推动教师专业成长，做好职业生涯规划，规范教师培训工作，提升教师队伍整体水平，进一步做好保教工作，服务全体幼儿，推动园所教研和科研工作水平不断前进，根据教育局和教师进修学校的工作要求和部署，制定通化县幼儿园教师培训工作计划。
一、指导思想
积极研究上级部门的工作精神和要求，结合园所发展需求与特色资源，创新突破教师培训方法和路径，集中精力推动教师专业素养继续提升。坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园指导纲要》精神为主线，注重教师教育理念的转变与更新，通过教学实践加强教师对创新精神实践能力的认识理解。贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，做好小幼衔接，克服学前教育“小学化”倾向，提升艺术教育的专业水平。依托信息技术2.0项目，积极推动教师网络资源获取、线上研讨平台应用、教学案例共享以及制作PPT等office办公软件的熟练使用。
二、培训目的
首先，利用网络平台和信息教育资源，培养教师全面的信息技术应用技能，拓展教师的保教工作思路，探索全新的教育方式和方法，引导幼儿园教师丰富幼儿教育的理论知识，让幼儿教师加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。持续开展园本信息技术培训主题活动，利用吉林省教育资源平台、吉林省中小学教师研修网等平台，开展保教资源的上传与下载活动，支持教育教学工作。将“希沃”“钉钉”“美篇”“微视频教学”“手工制作”“office办公软件”等作为信息技术培训的重要内容。
其次，通过培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育理念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平，使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康的教师队伍。
再次，要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升，让教师通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好的在教育教学活动得以体现。将“科学做好幼小衔接”作为年度培训的重要内容，以此为主线开展多种子主题的培训教育活动，包括幼儿园教师职业行为准则、保教工作规范等内容，开展集体教研和对外开放教研活动。依托通化县教师进修学校工作计划，开展三级三个维度的培训活动。
三、培训措施
(一)培训目标
多种形式结合，线上与线下融合，多元并举，全面发展。全体教师全部达到和超过上级部门要求的基本学时，超额完成培训任务。
(二)培训内容
利用网络信息技术和各种教育资源，拓展教师继续教育的方式方法和内容。具体如下：
1.根据各园的实际情况，严格按照园本培训计划的时间、内容要求进行学习。
2.组织园长和骨干教师培训，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《指南》精神，并和工作实际相结合，依据《指南》指导实际工作，努力把《指南》精神落实到每一位教师行动中去。
3.开展教师自学活动，要求教师认真写读书笔记。
4.让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5.教师写出心得会，进一步加深对培训的理解。
6.通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析，找出自己工作中的不足，明确自己的优势与特长，确定自己的发展方向。
四、培训管理
(一)培训要求
培训列入考核，培训不合格者，年度考核直接评为不合格。
(二)具体要求
1.培训人员需准时参加培训，不准无故迟到、早退、缺席，如遇特殊情况，应及时做好请假工作。
2.持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。
3.学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会上传到幼教工作坊中，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。
4.通过下乡送课活动和幼儿园联谊公开教研课，进一步优化幼儿园课堂教学，增强各园之间交流与合作，杜绝小学化倾向。展示课要结合幼儿的年龄特点和认知能力，选取幼儿感兴趣的教学内容设计教学活动，同时注重在趣味游戏中融入教学知识，寓教于乐。
五、月工作主题时间安排
具体工作安排如下：
一月份：东师实验校组织的寒假专题培训活动(县级)
三——六月份
1.幼儿园区角活动的设计与创造
2.《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(节选)等，主要为园本培训活动。
七——12月份教师自主学习活动
1.暑假开展教师读书和社会实践活动
2.《3——6岁儿童学习与发展指南》等相关学习内容。
十一月份——十二月份
1.省培活动
2.国培活动
3.信息技术2.0培训
4.其他培训活动 来
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