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0w.net 一、班级情况分析
新学期我们小班共迎来了39名幼儿，其中女孩17名，男孩22名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，由于刚刚入园，还不适应幼儿园的集体生活，有不少孩子会哭闹。大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，比较任性、娇气。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力较弱，如：不会正确使用勺子、吃饭时饭粒洒出等。有的幼儿个性强，行为散漫，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击性行为；有的则不合群，任性……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师协同保育员将齐心协力，团结合作，使每位幼儿都能健康、快乐地成长。
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的语言能力、生活自理能力。在日常生活中加强个别幼儿的指导，将主题活动与角色、区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、指导思想
以《太仓市学前教育三年行动计划》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3~6岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）》等文件精神为指导，同时以园务工作思路为依据，根据本班幼儿年龄特点，不断提高保教质量，制定合理、有效的教学计划和课程计划，树立明确的课程实施目标意识，通过明确、具体的活动目标有效促进幼儿全面发展。
三、具体工作与措施
（一）教育教学
1.认真开展主题教学活动。
根据《幼儿园建构式课程》目标、幼儿发展目标及本班幼儿实际情况，在实践研究的基础上引入、挖掘课程资源，与建构式课程相整合，科学合理地制定课程计划，优化课程内容，促进建构式课程园本化的实施，使课程更适合于幼儿的发展需要。本学期我们将开展一下几个主题教学内容：《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《咕噜咕噜》、《小不点儿》、《冬天来了》。
2. 创设良好的班级环境。
（1）丰富美丽的自然角。“自然是最好的老师”，我们要注意加强对自然角的建设和管理，不断拓展幼儿视野。同时自然角的环境变换要结合主题教育的计划、季节变化及幼儿的观察兴趣及时更换，鼓励指导幼儿做好自然角观察记录。
（2）让幼儿共同参与主题墙布置。根据主题及时更换主题墙饰，注重体现幼儿的参与性和可操作性。将幼儿作品上墙，发挥墙壁的隐性教育功能，让主题墙成为幼儿同伴间交流和赏析乐土。
3. 结合课题开展课堂教学研究。
本学期根据园部课题研究发展方向，围绕《幼儿线描画教学方法研究》，在本班开展相关教育与研究，认真组织开展相关美术活动，并请课题组教师共同参与研讨，深入课题研究，使课题指导活动，活动促进课题研究。
4.开展多种活动，促进幼儿发展。
（1）结合各大节日以及季节的变化开展适合幼儿年龄的各种活动。十月份结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动；十月份组织幼儿秋游采集活动；十一月份开展社会实践活动；十二月份开展小班拍球比赛活动；一月份组织幼儿开展迎新年小班歌唱比赛。
（2）创设区域活动环境，丰富游戏材料。
根据本班幼儿的实际发展水平与课程计划，预设各区域活动。合理布局设置区域活动场地，做到科学规划，用心创设。根据幼儿的年龄特点、教育目标及幼儿的实际发展水平投放相关材料，注意材料的可操作性。通过区域活动提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性。
（二）卫生保健
1．安全教育方面
加强安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护能力是本学期我们工作的重点。在日常生活中我们加强安全随机教育，发现幼儿做出危险动作时要及时教育与指正。另外结合主题教学计划开展安全教育与安全演练活动，提高幼儿的自我保护意识，如开展安全教育活动“入离园安全”、“我会安全如厕”、“勇敢对老师说”、“进餐咯”、“午睡啦”、“小心门”、“卫生间里”、“ 自动门和旋转门”、“可怕的交通事故”等，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好时光，平安、健康、快乐的成长。
2．健康教育方面
在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。注意发挥健康教育的各种功能，结合健康教育活动“我有一双干净的手”、“小手帕”、“咕噜噜”、“ 香喷喷的白米饭”、“南南的脚受伤了”、“冬天不怕冷”等增强幼有关健康方面的知识。平时针对个别特殊幼儿应多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
3．体格锻炼方面
重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到两小时的日照标准，注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据计划安排活动，每周都有重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育特点和规律，开展丰富多彩的体育活动，如“接送宝宝”、“开心跳跳糖”、“小小叶片来追我”、“人体咕噜噜”、“阳光抱抱你”等，发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质。本学期我班有15名缺铁性贫血幼儿和2名营养不良型幼儿，我们将协同家长，注意其饮食管理，督促他们多参加体育锻炼，加强对体弱儿的管理与记录。
4．做好卫生保健与常规工作
（1）认真做好晨检工作与日常观察并及时做好记录。
（2）加强户外活动的组织与管理，根据天气的变化和活动量的变化及时提醒帮助幼儿穿脱衣服，并教幼儿学习穿脱简单的衣服，提高幼儿的自我服务能力。
（3）加强一餐两点及午睡的管理，养成良好的进餐和午睡习惯。
（4）认真做好卫生消毒工作，每天一小扫，每周一大扫，并经常洗积木晒被子等。
（三）家长工作
1．建立好家园联系的“窗口”。
丰富家园联系栏，向家长介绍一些教育方法，做好防病及安全问题的宣传教育工作。继续管理好班级网页，利用网络这个平台，让家长更好地了解教育教学情况，家长积极参与亲子经验的交流，鼓励家长投稿。
2．勤沟通，促进家园联系。
充分利用“家校路路通”、“家访”、“宝宝成长手册”等途径，密切与家长的联系沟通，确保家园教育协调一致。建立QQ群，及时让家长了解幼儿学习生活等情况，促进家园共育。
开展家长会活动，进行“家长学校”授课活动。平时教师要及时与家长沟通孩子的发展情况，共同培养孩子的各种习惯，特别要求家长配合做好孩子的卫生习惯、服装整洁等。随时听取家长意见，尽量有针对性的开展工作，做好家园联系。
3.充分利用家长资源。
发动家长帮助收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料，包括制作体育器械及评比活动。根据主题要求，及时通知家长协助收集主题活动中需要的材料，使教师能够正常开展教学活动。通过网站家教分享，让在育儿方面有一定经验的家长通过文字向其他家长传递经验，相互学习与分享。
（四）常规培养
常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。本学期我班主要做好以下几个常规管理：
生活常规
饭前正确洗手，认识自己的毛巾和杯子，吃饭时，右手拿勺子，左手扶碗，不挑食，能把碗里的饭菜吃干净，吃完后会擦嘴漱口。
（1）教师加强期初的示范与教育，及时发现表扬能够做到的幼儿。
（2）坚持循序渐进与坚持不懈的原则，对个别能力弱的幼儿进行个别指导。
（3）通过粘贴标记的方法，帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，学会看洗手步骤图进行正确的洗手程序。
学习常规
活动中能注意听老师讲，喜欢参加集体活动；愿意与同伴交流、分享。初步养成良好的倾听习惯和学习习惯。具体采用以下几方面措施：
（1）用奖励小贴花的方法鼓励幼儿爱动脑，通过小红花评比栏激发幼儿表现的欲望。
（2）利用个案观察帮助个别孩子纠正不良学习习惯和倾听习惯。
游戏常规
游戏常规比如在玩大型玩具时能做到不推不挤，从楼梯上去，从滑梯道坐着滑下来，滑梯道口不能站人等，引导幼儿学习自我管理：
（1）和孩子共同讨论，制定行为规则，达成一致，有效促进良好行为习惯的养成。
（2）通过谈话、故事、儿歌等形式，强化幼儿的行为常规。
（3）在一日活动中时刻关注观察幼儿，发现问题及时纠正。
（五）班级特色
为培养幼儿的动手能力，本学期我班班级特色以折纸活动为主，利用空余时间，例如午饭后、课间等进行折纸活动，通过视频学习了解折纸的基本折法，学折简单的动物、物品等，体验成功的乐趣，发展手部肌肉的协调性。每月定期开展折纸展览会，展览幼儿各种折纸作品，提高幼儿折纸的兴趣。
（六）每月工作安排
月份
具 体 工 作 安 排
九
月
份
教育教学
1．开展“幼儿园真好”主题教育活动。
2．做好新学期开学报名工作，稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园信的学习环境和生活，能较快适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。
3．学会模仿操《早上空气真正好》及韵律操。
4．更新图书角与小红花评比栏，结合主题教育活动做好主题环境创设工作。
5．布置一幅幼儿园背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”，以帮助幼儿建立初步的归属感。
6．丰富自然角，鼓励幼儿自带动植物，并指导幼儿进行观察。
卫生保健
1．严格做好活动室与午睡室的清洁消毒工作，把好晨检关，仔细检查幼儿的身体情况，发现情况及时上报。
2．组织幼儿开展一次地震安全演练活动，增强幼儿安全意识。
3．结合“9.20”世界爱牙日，组织幼儿开展相关教育活动：“小河马拔牙”。
4．开展安全教育活动：“入离园安全”、“我会安全如厕”。
5．开展健康教育活动“我有一双干净的手”、“小手帕”。
家长工作
1．开展“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动，做好新生家访工作。
2．及时更新《家长园地栏》板块和内容。
3．班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》。
4．利用班级网站开展家教经验交流分享。
5．月底召开家长会，根据实际情况开展好“家长学校”授课活动，并开展一次保健知识讲座。
常规培养
1．初步建立班级常规，指导幼儿有序地游戏、用餐、入厕、洗手等。
2．知道在集体中安静地听老师、同伴讲话，叫出同伴的名字，并能认识自己的座位、毛巾、茶杯以及床位等。
班级特色
1．学习折纸的基本折法，结合多媒体动画折纸教学学习折叠飞机、电话。
2．月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体展示与评选。
3. 请幼儿将好看的图书带到幼儿园放在阅览角，丰富阅览角图书。
十
月
份
教育教学
1．结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
2．开展“甜甜蜜蜜”主题教学活动，布置“超级糖果屋”墙饰。
3．加强晨间体育活动的组织与指导，提供适宜的运动器材和材料，保证幼儿运动量。
4. 配合园部迎接中心保教半日调研。
5．进行班级区域环境创设，迎接园内评比工作。
卫生保健
1. 加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。
2. 开展安全教育活动：“勇敢对老师说”、“进餐咯”。
3. 开展健康教育活动：“咕噜噜”。
家长工作
1．按时出好《家长园地栏》。
2．继续开展“千名教师访万家”活动。
3．鼓励家长自制体育玩具，参与园内亲子自制体育玩具评比。
4．班主任与配班老师认真填写好《宝宝成长手册》。
5．加强班级网页建设，利用班级网站开展家教经验交流分享。
常规培养
1．引导幼儿大胆与老师、同伴热情地打招呼，放学会主动与老师说“再见”。
2．帮助幼儿养成吃东西前要洗手，进餐后要漱口的良好卫生习惯。
班级特色
1．结合多媒体动画折纸教学学习折叠四种物体。
2．月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体展示与评选。
十
一
月
份
教育教学
1．开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”主题教育活动。
（1）在自然角增设秋天的水果。
（2）布置“水果展”，展示幼儿的水果照片。
（3）在自然角增设秋天的花卉。
2. 进行区域活动展示交流研讨，并根据研讨建议积极改进。
卫生保健
1．加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质，鼓励幼儿积极参与游戏活动。
2．加强教室、午睡间的卫生消毒工作，预防秋季传染病发生。
3. 开展全国消防安全宣传教育日活动，组织幼儿进行安全演练。
4. 开展安全教育活动：“午睡啦”、“小心门”。
5. 开展健康教育活动：“ 香喷喷的白米饭”。
家长工作
1．各班按时出好《家长园地栏》。
2．做好幼儿家访工作。
3．班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》。
常规培养
1．养成良好的用餐习惯，不把汤全部倒入碗里，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
2．吃完饭后，能主动擦嘴巴漱口，养成良好的卫生习惯。
班级特色
1．结合多媒体动画折纸教学学习折叠大嘴巴、青蛙，鼓励幼儿相互间学习折叠。
2．月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体展示与评选。
十
二
月
份
教育教学
1．开展“轱辘轱辘”、“小不点儿”主题教育活动：
（1）布置“汽车画廊”主题墙，展示幼儿的部分手工作品。
（2）让幼儿自制灯笼、 贺卡、小礼物等挂饰布置新年活动室环境。
2．做好主题墙饰的布置。
3．配合园部对小班的保教半日活动，认真做好相关工作。
4．组织幼儿参与幼儿园第二届冬季亲子运动会。
卫生保健
1．继续加强卫生消毒和宣传工作，减少冬季多发病及传染病的发生。
2. 开展安全教育活动：“卫生间里”、“ 自动门和旋转门”。
3. 开展健康教育活动：“南南的脚受伤了”。
家长工作
1． 按时出好《家长园地栏》。
2．继续开展“千名教师访万家”活动。
3．利用班级网站开展家教经验交流分享。
4．班主任与配班老师认真填写好《宝宝成长手册》。
常规工作
1. 引导幼儿自觉遵守各项常规，养成集体荣誉感。
2. 指导幼儿安静有秩序地进入盥洗室，用正确的方法迅速洗手、擦手，不玩水，节约用水，正确使用肥皂。
班级特色
1．结合多媒体动画折纸教学学习折叠小蛇、扇子，鼓励幼儿相互间学习折叠。
2.月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体展示与评选。
一
月
份
教育教学
1．开展“冬天来了”主题教育活动，张贴一些有关冬天的图片。
2．做好学期结束工作。（写好幼儿汇报单、评选好孩子、写好各类总结、资料归档等）
3．组织幼儿开展迎新年小班歌唱比赛。
4．做好主题墙饰的布置。
卫生保健
1. 加强幼儿寒假安全教育。。
2. 做好冬季安全卫生工作。
3.开展健康教育活动：“冬天不怕冷”。
5.开展安全教育活动：“可怕的交通事故”。
家长工作
1．班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》。
2．做好“千名教师访万家”活动，并整理上交教师家访资料。
3．各班开展好家长评选。
常规培养
1．逐渐适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪稳定，在活动中能较大胆地表现自己。
2．愿意与同伴交流，知道东西用好了要还回原处，能独立进餐，有初步的独立性。
班级特色
1.结合多媒体动画折纸教学学习折盒子、小船，鼓励幼儿相互间学习折叠。
2.月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体展示与评选。
来
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