探究环境污染对生物的影响教络上收集来的各种酸雨危害后的植物生物照片、有关酸雨视频、课件、实验用器材。教学手：探究实验、分组讨论、资料分析与总结。二、的过程设计教学内容教学环节与法教师活动学生活动设计宗旨与意图（一）两分钟课前“热身（二）创设情境、激发探究兴趣（三）确定探究主题、制定探究案（四）初步实探究案（五）分析结果、表达交流、教师评价（六）进一步认识危害性，环保从我做起（七）环境保护，从现在做起，关 注全球环境播放视频，资料展示。 学生交流展示课前搜集的有关人类活动造成的环境污染对生物的 影响的图片、资料， 给学生提示，由学生完成探究计划并实案。探究实验的实。 实验结果分析。 课件资料的展示。图片展示。多媒体展示大连泉水湿地被破坏和污染前后的一组对比强烈的图片。教师予以评价、鼓励。探究提示内容如下：1、可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。2、可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。3、是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？4、本实验需要进行数量统计吗？5、只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可 |
