七年级 生物导学案课题《探 究环境污染对生物的生物》 课型：新授课 时间:2018.01 班级 姓名 学号【学习目标】1.知道酸雨的成因及 危害. 2.能独立地正确完成探究实验的设计和实验过程.3.在实验过程中保护自己和保护环境的做法,并辅助实践.【学习】1.知道酸雨的成因及危害. 2.能独立地正确完成 探究酸雨对生物影响实验的设计和实验过程.【学习难点】能独立地正确完成探究酸雨对生 物影响实验的设计和实验过程.【学习 】1.情景导入:多媒体课件出示一个酸雨对生物的危害.知道酸雨的成因及危害.2.自主学习能独立地正确完成探究实验的设计和实验过程.3.助学活动一:(1)学生看书通过35页知道什么是酸雨? (2)知道ph值表示的含义.(3)酸雨是怎样形成的? (4)酸雨的成分有哪些?完成下列各题①___________________________叫做酸雨.②溶液的酸碱度用_____来表示,当其数值等_______时呈中性,其数值为____时,呈酸性,正雨水的PH值大约为_____,酸雨的PH值则_________.③酸雨主要是________向大气中排放__________________造成的.④我国的酸雨主要是因大量燃烧______________________高的煤而形成,此外,各种机动车排放的________也是形成酸雨的重要原因.活动二: 看书弄懂下列问题:(1)酸雨与模拟酸雨有什么异同? (2)根据你设计的模拟实验,你认为变量是什么?(3)实验中注意的事项有哪些?活动三:完成下列自测 (1)酸雨对生物有极大的危害,被称为_______.其危害有A_______________B_______C____________________________________,D______________________________________(2)控制酸雨的根本措是通过_________,,______,___________________________,并做好_______和______的工作.(3)下列关酸雨的述中,不正确的是( )A.降水酸性越强, ph越大 B.即使是没有受到污染的 地区,降水也呈微弱的酸性.C. ph小5.6的降水为酸雨 D.酸雨的酸性越强,危害就越大.（４）下列各项不属空气污染的是( )A.工厂烟囱冒出的浓烟 B.工厂排放的废水C.汽车排放的尾气. D.生活燃烧煤排放的烟.（５）溶液的ph值小7, 那么溶液 就 |
