七年级 生物科 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响导学案课型新课一、学习目标：1． 知识目标：以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害；设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。2． 目标：培养科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种。3． 情感目标：环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。二、学习重难点：1．：设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。2．难点：培养学生的多种，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。三、预习感知1、一般来说，酸雨的pH会__________5.6(填：大、等或者小)，模拟酸雨对生物的影响这个实验中，要求“模拟酸雨”的pH控制在4，说明“模拟酸雨”的酸性__________。这样做的目的是______________________________。2、做“废电池对生物的影响”探究实验时，如果不小心皮肤被废电池内容物溅到了，应该立即__________，实验结束后，还必须用肥皂__________。在做“酸雨对生物的影响”模拟探究时，要注意不要让模拟酸雨溅到__________上。从这里可以看出，做实验要注意__________问题。四、合作探究1、请阅读117和118页相关内容，了解水俣病、痛痛病的症状及发生原因，小组内展开讨论，并总结：（1）归纳酸雨及固体废弃物、工业废水对生物的危害。（2）归纳控制酸雨及废电池的根本措。（3）阅读>，体验环境污染造成的恶果。2、探究>或>。材料用具：提出问题：作出假设：制定实验案：观察实验现象，得出实验结论：完成探究实验中安排的讨论题，并在全班进行交流。五、检查反馈：（一）填空题1.酸雨属________污染，酸性降雨的形成，主要是________、________排入大气后，经过复杂的化学反应形成硫酸、硝酸等酸性物质所致。pH值小________的降水既称为酸雨。2.全球性的大气污染，除了酸雨以外 ，还有________和________。3.控制废电池危害的根本措是禁止________和________危害性大的电池，大力开发________的环保型电池。（二）、选择题1.下列叙述正确的是（ ）A.酸雨只对植物存在极大危害，被称为“空中死神”B.酸雨可以增加土壤C.饮用酸化的水可以增进人体健D.工厂安装惊呼装置可以减少酸雨污染2.下列哪一种情况不是由酸雨造成的（ |
