第四节《鱼》导学案课型：新授 总第 6 执行时间： 人：英 ：湘秀 清学习目标1．通过观察比较图片，归纳出脊椎动物和无脊椎动物的定义。2．通过观察图片和视频，认识多种多样的鱼。3．通过观察淡水鱼的外形、呼吸，总结出鱼类的主要特征。4．了解鱼与人类生活的关系。学习1、脊椎动物和无脊椎动物的定义2、鱼的主要特征一、自主导学阅读课文19～23页，思考下列问题。1、动物目前已知的大约有 种。2、前面学习的＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物和＿＿＿＿动物，它们的体内＿＿＿＿由脊椎骨组成的＿＿＿＿，统称为＿＿＿＿＿。后面我们要讨论的＿＿＿、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿和＿＿＿＿动物，它们的共同特点是身体内都＿＿＿由脊椎骨组成的＿＿＿，统称为＿＿＿＿＿＿。3、著名的“四大家鱼”是＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿鱼4、都生活在海洋中的一组鱼是 ( ) ①鳙鱼 ②鲢鱼 ③鲳鱼 ④带鱼 ⑤鲨鱼 ⑥草鱼⑦中华鲟 ⑧ 鲫鱼 A．①②③④⑤⑥ B．③④⑤ C．①②④⑤⑦⑧ D. ①②⑦⑧5、根据观察鲫鱼的实验回答下列问题：(1) 用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前，会看到墨汁从鱼的 流出。(2) 轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是 色，原因是鳃丝上布满了 ；鳃的这种特点有利鲫鱼完成 。6、鱼类的主要特征：生活在 ，体表有 覆盖 ，用 呼吸，通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。二、合作探究1、有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”，名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？2、在生长有较多藻类的池塘中，可以看到鱼在明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后(尤其在太阳出来一时间后)，鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理？3、进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？三、下图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：鲫鱼在水路游泳时靠( )_______和( )_______维持身体的平衡。靠( )_______掌握前进的向。靠__________________________提供前进的动力。鲫鱼是近视眼，它在水中依靠( )_______感知水流和测定向。鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地合，这是鱼在_________。鲫鱼的呼吸器官是_______，进行气体交换的部位是_______________，其内密布大量的____________，所以 |
