3.安塞腰鼓（第一） 1、给合注释，掌握下列词语的音和义。亢奋、晦暗、羁绊、冗杂、叹为观止、戛然而止2．注意以下生字词（课件出示）忘情：不能节制自己的感情。 狂舞：纵情的跳舞。 闪射：闪耀，放出（光芒） 火烈：像火一样热烈。 亢奋（kàng）:极度兴奋。 晦暗（huì）：昏暗，不明显。 羁绊（jī bàn）：缠住了不能脱身，束缚。 碰撞：运动着的物体与别的物体突然接触。 搏击：奋力斗争和冲击。 烧灼（zhuó）：烧、烫，使受伤。 奔突：横冲直撞； 奔弛。辐射（fú）：从中心向各个面沿着直线伸展出去。 翻飞：上下或内外交换位置。 淋漓（lín lí ）：①形容湿淋淋往下滴。②形容畅快。布置：1．抄词各三遍。2．再读课文，找出文中表现景美情美故事美的句子（至少三句），并分别说说美在哪里。反思：第二【目标】：了解安塞腰鼓这一民族艺术奇葩；学习本文通过生动描写来抒情的形神兼备的写法，能够借鉴本文的写作 法，写作技巧，并把它们运用到平的写作当中去。 【教学过程】一、分析课文内容： １、提问：文章怎样写表演前 的 情况？这样写有什么好处？ 提示：从背景、从性格、从人物、从神情、从腰鼓等面去考虑。 好处：为下文写腰鼓表演蓄势。 2、提问：阅读第７，安塞腰鼓 的舞姿有什么特点？作者是怎样写的？这样写有什么好处？ 明确：Ａ、先用排比：一锤起来就发狠了、忘情了、 没命了。 Ｂ、再用比喻从舞蹈的后生的舞姿 写：如强震起的石头的狂舞。 Ｃ、再用排比、连续比喻：写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。 好处：运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。 ３、提问：“这腰鼓”这一用了那些反义词？运用反义词写有什么好 处？ 明确：空气（冰冷一燥热），阳光（恬静一飞溅），世界（困倦一亢奋） 好处：用反义词对比强烈，写出安塞腰鼓的特点。 ４、提问：如果说上面是实写，那么，“使人想起”三是虚写，用虚写有什么好处？ 明确：好处：用虚写使人产生联想想象，增加了文章的内涵 ５、提问：作者联想到什么？ 明确：联想到落日古战场，电闪雷鸣和人的大彻大悟。 ６、提问：文章第二的第二层怎样写安塞腰舞的响声的？这样写有什么好处？ 明确：用排比、比喻的修辞手法，写出安塞腰鼓声音的回响。第一句写声音撞击在山崖上，山崖发出回响 ；第二句写声音撞击在观众的心里，观众的心里发出共鸣。第三句写声音引起 |
