安塞腰鼓导学案【学习目标】1、识记、理解本课的生字词。安塞腰鼓的有关知识及作者的情况。2、反复朗读课文，理清文章的脉络，感受安塞腰鼓的磅礴气势。3、理解排比、比喻和反复等修辞手法的运用及其作用。4、探讨文中一些句子的深刻含义。5、了解江南水乡的秀美，了解西北民俗文化和安塞腰鼓的内涵。【学习重难点】反复朗读课文，理清文章的脉络，感受安塞腰鼓的磅礴气势。理解排比、比喻和反复等修辞手法的运用及其作用。【学习过程】【探究活动一】初读课文，掌握1、知识链接：成章：1937年生，省延安市人。现省作家协会副主席、中国散文学会务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。安塞腰鼓是土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑动力十足的风格正与环境、风格、人情等浑然一体。它是人和鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的结合必须达到这样的高度。《安塞腰鼓》是从“安塞腰鼓”的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魄，它是一曲陕北人生命活力的火烈颂歌，是一首土高原沉实，厚重内蕴的诗性礼赞。安塞腰鼓产生距延安四十公里处的安塞县，是产生北土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术一体,具有队行多变、劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。2、给加粗字注音。（学法指导：注意生字的字音要注意多音字、平舌与卷舌、边音与鼻音、前鼻与后鼻。）亢奋（ ） 晦暗（ ） 羁绊（ ） 烧灼（ ） 辐射（ ）冗杂（ ） 磅（ ） 礴（ ） 淋（ ）漓（ ） 戛然而止（ ） 【探究活动二】再读课文，整体感知3、词语理解：（学法指导：实词的掌握应以课下注释为主，典型用法记住例句。）羁绊：冗杂： 烧灼：淋漓：叹为观止：戛然而止： 4、第二部分第一层次。本文突出地使用了什么修辞手法？这种手法有什么表达效果？ 5、文章第二的第二层怎样写安塞腰舞的响声的？这样写有什么好处？ 6、文章第二的第三层怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏击？ 【探究活动三】品读课文，合作探究7、“土高原啊”这一写了什么？ 8、为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓。”？ 9、为什么说“当它更然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生”？ 10、 |
