人辅备人使用时间 分1总6姓 名小组组号课题：基因控制生物的性状 课型： 新授课【学习目标】1、举例说出生物的性状和相对性状。2、举例说出生物的性状是由基因控制的【学习、难点】举例说出生物的性状是由基因控制的。【自主学习】 1、生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。2、通俗地说，遗传是指亲子间的 ，变异是指亲子间和子代个体间的 。 3、性状就是生物体 、 和 等特征的统称。 4、同种生物同一性状的不同表现形式称为 。 5、生物的性状是受 控制的。但是有些性状也受到 。 6、把一种 生物的某一个基因，用生物技术的法转入到另一种生物的 中，使之表现出转入基因所控制的 ，这样的生物称为转基因生物。【合作探究】 一、小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题： A、耳朵有没有耳垂？ B、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？ C、能否把舌由两侧向中央卷曲？ D、能否使大拇指向背侧弯曲？ 1、试概括出什么是生物的性状，在书上画出来。 2、举例说出同种生物的同一性状有哪些不同的表现形式。二、阅读27页资料分析后，解决以下问题： 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的 基因是什么基因？2、转基因级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？3、请你推断，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状【当堂】1、下 列属相对性状的是( ) A、狗的长毛和卷毛 B、兔的长毛和猴的短毛 C、豌豆的圆粒和粒 D、豌豆的高茎和短茎2、生物的 性状是指（ ） A、生物体的形状 B、生物体的性别 C、生物体的形态、生理特征、行为式 D、生物体的大小3、“生，生，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ ）性 A、变异 B、遗传 C、性状 D、基因4、下列关性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ）A、基因控制着性状 B、性状控制着 基因C、有些性状不受基因控制 D、基因和性状都能遗传下去 5、下列描述属相对性状的一项是（ ）A、同样成熟的 鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较 小 B、金鱼的体色有透明的和不透明的 C、子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D、一株番茄秧上的两个果实都是颜色判断题6、树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（ ）7 |
