语文课本。三、明确目标（学生分析目标，了解关本文的信息。）1、知识与技能目标：分析四季的雨的不同特点，感受文章的画面美、语言美，学生鉴赏。2、过程与法目标：教给学生抓住景物特征描写的法。3、情感态度及价值观目标：领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣。四、字词积累（在预习的上检查）诱惑 粗犷 斗笠 草垛 静谧 高邈 莅临 池畦 冷冽 淅淅沥沥 咄咄逼人 痒嗦嗦 一脉情思 脉脉含情【明确】huò guǎng lì duò mì miǎo lì qí liè xīlì duō yǎngsuō mài m ò五、感知课文，鉴赏分析1、听雨中景⑴听老师朗读课文，用一句话形容春、夏、秋、冬的雨留给你的最深印象，用这样的句式说话。“我喜欢……图，因为我看到了……的景色，感受到了 ……的美。”（老师诵读，学生听读，后分小组讨论）【各小组学生代表发言】生1：我喜欢春雨图，因为我看到了树叶青、花苞摆动、树枝柔软的景色，感受到了春雨带来的世界姿容改变后的美。生2：我喜欢秋雨图，因为我看到了“天空是暗的，但雨却闪着光：野是静的，但雨在倾诉着。水生在屋檐下，水花在玻璃上”的景色，感受到了 秋雨端庄沉静的美。……⑵第二自然写了那些景物来表现了春雨的什么特点呢？春雨又有什么作用？请同学们快速的从第二自然里找出来。（学生自读与教师点拨相结合，从原文中找出答案。）【教师明确】景物：树叶青 花苞摆 动昏 树枝柔软 水珠子媚 水雾透明 小草沙沙声 空气甜特点：温柔细腻 作用：驱走了冬天，改变了姿容。小结：确切地说，这是一幅春雨后景观图，春雨“润物无声”“微雨夜来过，不知春草生。”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来，把你的五 官都调动起来，我们看到树木睁开明亮的眼睛，我 们听到小草生长的沙沙声，我们嗅到空气中甜的气味，置身其中，人们会情不自禁地感叹：太美了！而这一切都是这一场春雨的功劳啊！在这里， |
