雨的四季班级 小组 姓名及 类别 评价 【部分】（学习程序：课外独自完成、组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟）1.课文写得很生动很形象，我认真读了（ ）遍。2.我会读下面的生字，我要提醒同学们读准下面的字词。 3.课文中的生字，我要提醒同学们注意把这几个字写正确。 4. 文中描写四季之雨的句子充满了充满诗意、细腻生动，摘抄你喜欢的2个句子。 5.查资料了解作者湛秋及其代表作品。 【要点部分】（学习程序：小组交流8分钟——老师分配务，小组探究4分钟——大展示，点评12分钟）1.有感情地读好课文。2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。 3. 朗读文章第二，思考作者不直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？ 4.文章的第三中“别有一番风情”指的是哪些面？ 5.文章的第四中凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂 |
