七年级下册美术第二单元 人： 审阅：《春天的畅想》第一《色彩的魅力》导学案教学目标：1.从不同角度，不同途径去感受春天，理解春天。2.通过观察，结合自己的观察发现，进行大胆的想象，构思出自己对春天的想象，和对春天的感受。3.学习有关色彩的知识与表现形式，并用适合自己的表现形式去表现春天。教学：1.激发学生对美的发现与追求，理解自然美与艺术美之间的关系。2.学习有关色彩知识，将其更好的应用到美术创作中。教学难点：1.归纳总结关春天的相关知识。2.学习理解相关色彩知识，将其融入生活，融入创作。教学流程：导入：子报喜，青蛙鸣唱，不经意间春天悄然而至，这是万物复苏的季节，是生命萌动的季节。下面让我们伴随着一些美丽的图片来一起走进春天，了解春天吧。认识发展阶（1）小组讨论：*那些现象象我们传达了春天的信息。*春天到了，我们可以组织哪些课外活动。*春节中哪些风俗传达了春天的信息。（2）比一比： 请同学们以小组为单位，以“春天”为主题进行赛古诗，赛歌，赛成语，赛春联。 （3）小思考：从文字上了解了春的气息后，那么，从色彩上来说，春天又是什么样的呢？春天的主色彩是什么？在我们的生活当中色彩分为多少种呢？（4）色彩相关知识： 三原色：红 蓝 三补色：橙 紫 绿 色相：色彩的原始相貌 对比色：红与绿 与紫 蓝与橙 黑与白 类似色：红橙 绿暖色：红色，橙色，色给人以温暖的感觉，一般称为暖色冷色：蓝色，青色，绿色给人以寒冷的感觉，一般称为冷色（5）小练习不同的色彩给人不同的感受，请同学们尝试用不同的色彩，不同的形式表达对春，夏，秋，冬四季特征的感受。总结 春天是微微南来的风，是小溪淌过冰凌，是野消融的残，是窗外鸟儿的啼叫。每一个画面都有它独特的色彩，春意盎然的绿中有点点温暖的红，有丝丝柔和的，有阵阵寒意的蓝，不同的色彩有不同的感受，这需要同学们用心去观察体会，你会发现，我们的生活永远是五彩斑斓。 |
