欣赏《丰收锣鼓》教学目的： 一、知识与技能 1．欣赏《丰收锣鼓》，感受乐曲表达丰收的喜悦之情。 2．认识与乐曲相关的民族乐器，并能够分辨部分乐器音色。 3．了解乐曲的情绪发展结构。二、过程与法 1．通过听辨乐曲主题情绪的式，对乐曲的发展结构有所把握。 2．学生参与打击乐模仿练习，体验锣鼓乐的欢快情绪。 三、情感、态度与价值观 1．通过本课的学习，激发学生热爱民族音乐的情感。 2. 学生参与音乐实践，培养学生好的合作意识和在群体中的协调。 教学： 在欣赏与音乐实践活动中体验、感受乐曲欢庆丰收的喜悦之情。 教学难点： 音乐的实践活动 教学法： 音乐欣赏法、律动教学法、讲授法 教学用具： 多媒体课件、数码钢 教学过程： 一、课前导入 1.伴随学生进入教室，滚动播放与秋天丰收有关的图片。背景音乐《茉花》 2.导入语 师问：才同学们看到的图片是什么内容？ 生答：秋天、丰收 师言：今天，我们就来欣赏一首与丰收有关的音乐。（ppt2，展示标题） 二、初步聆听 1.与丰收有关的情景 （ppt3）师问：说起丰收，你们能想到什么场景呢？ 生答：劳动、辛苦、喜悦的人们等 2.听音乐，选主题内容 2 （ppt4）师言：我们来听一听《丰收锣鼓》中的4个片，为其选择一个相符的表现内容 生答：一是热火朝天的劳动场景…… 师言：大家的音乐感受非准确。庆丰收，少了锣鼓怎么能行呢？下面，我们来看看这首乐曲中用到的打击乐器。（ppt5） 3.认识打击乐器，同时，聆听精选片 ① 认识云锣：介绍云锣在乐器中表现的的形象（看水波图片，听音乐，感受水波粼粼的景象） ② 提问回答其他打击乐器，并观看一锣鼓演奏片 三、音乐实践活动 师言：锣鼓演奏非精彩，但是，光看热闹不够，我们也得参与进来（ppt6），接下来，我们来进行一打击乐模仿演奏。我们没有乐器，那么我们就用人声来模仿打击乐器发出的声音。 1.片一（ppt7） 2.片二（ppt8）3.片三：片一和片二的组合（ppt9） 练习步骤：①分声部教师教唱；②分声部完整练习；③ 双声部练习并展示 要表现出强弱，同时学会用身体的姿势辅助声音的控制 四、完整欣赏乐曲视频 师言：大家的表演非不错，锣鼓一响，欢天喜地。勤劳的人们进过春夏的播种耕耘，迎来秋天的收获。忙忙碌碌的间劳动，虽然辛苦，但是人们的心情却是非开心、喜悦。辛苦劳作一天，直起腰板，擦一把汗水，放眼放去，这金灿灿的野，真美！哎！可别忘了，咱们得庆祝庆祝这丰硕的收获。 最后，让我们带着喜悦，满足的心情，完整的欣赏一遍这首《丰收锣鼓》、五、小结 希望同学 |
