课题：拉起手 年级： 八年级 ： 音乐 教学目标：学生能够用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。 2.通过本课学习，学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。 3.通过本课学习，学生能够分辨二拍子及三拍子的音乐，感受歌曲的节奏和旋律线。教学：运用正确的演唱姿势和呼吸法，用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲《拉起手》。 教学难点：歌曲《拉起手》中切分节奏加跨小节连线的学习。教具：钢、多媒体课件教学过程步骤与内容备注一、组织教学。 师生问好！ 检查学生们自学歌曲《拉起手》的学习情况。导入 1.提问：同学们，你们对拉起手这三个字的理解是什么？学唱歌曲《拉起手》1.播放歌曲《拉起手》的视频。 提问：歌曲应用什么样的感情去演唱？ 切分节奏、自由延长记号和反复记号。 3.学习切分节奏加跨小节连线。 4.老师边打节奏边带唱歌曲《拉起手》。先和学生共同探讨歌唱的法，学生可根据自己的经验大胆发言，说出自己的见解。然后引出对歌唱知识的正确操作与运用。5.学生演唱歌曲，教师钢伴奏。 6.教师播放歌曲《拉起手》的伴奏，学生演唱歌曲的歌词。板书设计： 课题： 拉起手 学习音乐识：演唱姿势 歌唱的呼吸 聆听范唱：《拉起手》 模唱歌曲旋律 学习演唱歌曲《拉起手》 合伴奏巩固歌曲旋律。教后记：在教学即将结束时，以小结的形式和学生一起总结本课教学的成功与失败之处。成功之处多多发扬，失败之处予以加冕，给学生也是给自己的表现以评价。 |
