课 题青春舞曲课 型唱歌课课 时第一教学用具钢，音响教学目标认知目标：能够用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪背唱《青春舞曲》。技能目标：能用维吾尔族音乐的典型节奏为《青春舞曲》伴奏，初步了解洛宾。情感目标：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生惜光阴，立成才。教材分析《青春舞曲》是洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐结构后缀补充。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。教学重难点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。难点：能用维吾尔族音乐的典型节奏为《青春舞曲》伴奏。教学过程教学内容师 生 活 动意图教学用具导入新课（5分钟）师：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一歌舞，然后大家猜猜这是哪个民族的歌舞？播放《青春舞曲》舞蹈视频XXX提问：同学们对有哪些的了解师：地处我国的西北边陲，在那里居住着十三个少数民族，括了哈萨克族、维吾尔族等等，其中以维吾尔族的歌舞最为盛名，那也被成为“歌舞之乡”今天呢，我将带领大家开始我们的美丽的之旅。创设音乐氛围，并直接引入课题。新课教学（20分钟）1.节奏型练习。2.曲谱模唱3.朗诵歌词4.作品分析唱5.与表现6.变速演唱1,大家注意听，跟我学。X · X X X X · X X | X · X X X X | 我 们 新 疆 好 地 ， 我 们 新 疆 美，X · X X X X · X X | X · X X X X || 七 一 班 的 同 学 们， 大 家 一 起 来 师：大家请注意老师的节拍。拍手再跟一遍。非好，我们经过长途跋涉，来到理美丽富的，师：热情好客的人民已经在等待大家了。你们看播放视频《青春舞曲》师：热情好客的人民欢迎你们到来师：我们在听的这首作品这是什么样的情绪，在音乐的哪些面可以感觉的到？我看到很多同学的脸上露出了微笑（跳跃的，欢快的等等）那么今天就来入乡随俗，学习这首民歌《青春舞曲》。请同学们打开课本。我们用“拉”这个字来唱跳跃的旋律。· 2,.钢伴奏学生轻声跟唱。师：同学 |
