《青春圆舞曲》教案教学内容： 唱歌《青春舞曲》二、教级： 八年级 下册三、教材分析：1、节拍：4/42、节奏型：XXXX, X XX, X, XX3、调式调性：G自然大调4、风格题材：节奏欢快，旋律鲜明的维吾尔族民歌5、重难点音程：6 4, 6 2， 6 16、音乐符号：丨丨四、学情分析： 1、八年级的学生已经认知4/4的节拍学生已经认知XXXX, X XX, X, XX的节奏型学生能够唱准八度以内的音程学生已积累数首G自然大调的歌曲。五、教学目的：1、能够对我国维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族的音乐，并积极参与各项音乐实践活动。2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。3、能够用舞蹈来表现歌曲情绪，并为歌曲伴奏。六、教学、难点：是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野。难点是为《青春舞曲》伴奏。七、教学设计：课前播放歌曲《亚克西》热身。导入师：动听的歌声又把我们带进了轻松的音乐，同学们有没有注意听，老师才播放的歌曲来自我国的那个地区呢？生：师：没错，看来同学们对的民歌还是有所了解的。才播放的歌曲中出现最多的一个词是什么？生：亚克西师：同学们知道它是什么意思吗？意思就是好，亚克西是一句维语，在维语中是好的意思。今天我们又学习了一个新的词语，维语亚克西。我们要学之用之，在今天的上我们要说好的时候就用亚克西。师：我们中国是一个多民族的国家，各个民族都拥有各具特色的民族文化，就是一个居住着多个民族的地区，同学们知不知道在居住着哪些少数民族呢？生：维吾尔族、哈萨克族、回族、满足、汉族等等。师：居住在的哪个少数民族人口最多？生：维吾尔族师：亚克西。维吾尔族是一个能歌善舞的民族，所以又有“歌舞之乡”的美称。一提到，同学们马上能想到什么呢？生：葡萄、羊肉串、哈密瓜、奶茶等师：说了这么多有特色的东西，同学们有没有去过？生：没有师：没有没关系，今天，老师就带同学们到去旅游一圈。幻灯片展示1、羊肉串2、烤全羊3、馕4、手抓饭奶茶5、葡萄、哈密瓜、香梨说了这么多好吃的，同学们知不知道有一位有名的人物是什么？生：阿凡提师：对了，是阿凡提，可不是阿凡达。我们的阿凡提比起美国的阿凡达那可是要早好几百年呢。我们来看一下阿凡提（图片展示）。阿凡提其实并不是一个人名，阿凡提在维语中的意思是先生、老师、有知识的人，是个尊称。那看看女孩子叫什么呢？“古丽”，古丽的意思是花朵，我们班在座的女孩子都是古丽，男同学都是明的阿凡提。我们再看看新 |
