音乐之声节选勒曼，美国剧作家目标和理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利亚形象的法。品味课外中的环境描写、人物语言描写和动作、表情描写。发挥联想和想象，感受课文的画面感，以及其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。结合有关的背景知识，深刻理解作品的思想内容。分角色朗读课文。*最好能够表演出来。背景概要《音乐之声》讲的是发生在1938年，奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地有个·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之一。广为流传的经典音乐有：《音乐之声》《孤独的牧羊女》《绒花》《多来咪》《晚安，再见 》等。给生词注音鳞次栉比（ ） 伫立（ ） 山麓（ ）众说纷纭（ ）嬷嬷（ ） 按捺（ ）峥嵘（ ） 涟漪（ ）忏悔（ ） 虔诚（ ） 远眺（ ）解释词语 流连忘返：通宵达旦：遐思：肃穆：款步：虔诚：检查预习zhìzhùlùyúnmó monàzhēng rónglián yīchànqiántiào留恋不止，舍不得离去。从天黑到天亮。悠远的思索或想象。严肃安静。缓慢地步行。恭敬而有诚意。按捺：窥视：老成持重：不动声色：固执己见：忍俊不禁：众说纷纭：抑制。暗中察看。阅历多，办理稳中。不说话，不流露感情。形容态度镇静。坚持自己的见解，不肯改变。忍不住笑。各种说法又多又杂，很不一致。分角色朗读课文文中共有8个人物，括旁白有9位同学朗读：旁白 玛利亚 院长 贝尔塔玛格丽塔 贝尔尼斯 卡塔林 阿格塔索非亚 提问：《音乐之声》是一部什么样的影片？答：是世界电影史上一部经典音乐故事片提问：课文可分为几个场景？每个场景写什么？结构分析全文共有两个场景，分别是：第一场景：第二场景：（开头至“急速地跑下山来”）在萨尔茨堡的野外，玛利亚忘情山上的风光，纵情歌唱。（“古老的修道院”至结尾）在修道院内，写众嬷嬷对玛利亚的议论。阅读第一个场景的内容，回答下列问题1.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的？这样写起什么作用？答：全位由远而近，由高而低地描写。这一环境描写富有诗情画意，与玛利亚的歌唱相映衬，情景交融，烘托出玛利亚的自由快乐。2.“流连往返”是什么意思？表明了什么？答：留恋得忘记返回。表现了主人公对大自然的无比热爱。3.玛利亚放声歌唱《音乐之声》表现了什么？答：表现了她对音乐的热爱和天，展示了她丰富的情感、美好的心灵，揭示了她 |
