《银屏之歌—孤独的牧羊人》说课稿今天，我说课的内容是《银屏之歌—孤独的牧羊人》，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程五个面来进行说课。说教材《银屏之歌》选自人民教育出版社七年级下册的第六单元，影视音乐贯穿整个单元。影视音乐作品因其便利的传播式得到现代社会的广泛认可，学生会比较感兴趣，把它纳入七年级的音乐教材，使学生能够结合所熟悉的电影电视剧，感受影视音乐的魅力以及音乐在影视中的重要地位。说教学目标根据学生情况、歌曲难易度和传唱度，我选择影视歌曲《孤独的牧羊人》进行教学。根据标准的要求和对本课教材的分析，我确定了以下教学目标：1.知识与技能：（1）了解影视音乐的定义及影视音乐的几种类型。（2）能够准确地、有感情地演唱《孤独的牧羊人》。2.过程与法：（1）通过聆听、观察、对比、分析等法，感受歌曲中人物角色情绪，并能准确、有感情地演唱《孤独的牧羊人》。（2）通过参与音乐活动，培养创作、合作、表现。3.情感态度与价值观：通过对音乐的学习、表现，感受影视音乐的魅力，并激发进一步学习的愿望。说教学重难点 能够准确地、有感情地演唱歌曲《孤独的牧羊人》是本课教学，而引导学生感受歌曲中人物角色情绪，并用歌声表现出来是本课的教学难点。说教学法教学目标的实现离不开教师得当的教学法，那么我的教学法是：1、讲授法 教师通过简明的语言，引导学生了解影视音乐的相关知识。 2.活动教学法 将整堂课设计为三个活动环节，分别是第一关：知识抢答；第二关：快乐分享；第三关：我爱编歌词。活动以闯关模式进行，激发学生参与的积极性，从而让学生在活动中达到本课教学目标。3.体验音乐教学法在教师的引导下，通过聆听、观察、比较、分析、等法进行学唱，从而学习效率。4.探究教学法 引导学生体验歌曲人物角色特点，从而用歌声表现出来。说教学过程在对教材具体分析、教学目标、教学重难点、教学法制定的上，我设计了这样的教学过程：导入创设“影视与音乐智力大比拼活动”场景，并播放《喜洋洋与灰太狼》视频片，导入本课。此环节对学生进行分组，通过创设比拼活动场景，激发学生学习兴趣；以闯关抢答形式，激发学生参与的积极性。而《喜洋洋与灰太狼》是学生熟悉并喜爱的动画片，以此视频导入，贴近学生生活实际，从而引出影视音乐的定义及影视音乐的类型教学。新授本环节以第二关“快乐分享”的模式进行，与学生共同完成歌曲《孤独的牧羊人》的教学。整体感知 引导学生带着问题进行聆听、感知全曲，从而对歌曲的情绪进行了解。影视剧情简介通过幻灯片及教师的简单讲解，使学生对歌 |
