西乐撷英第一教学内容1 唱歌《英雄凯旋歌》2欣赏《G弦上的咏叹调》教学目标1能够用积极的态度参与感受，体验巴洛克音乐作品的风格特点。2能够自信，有感情地歌唱《英雄凯旋歌》，并能表现歌曲亲切自豪的音乐情绪。3通过学唱《英雄凯旋歌》，体验歌曲的音乐情绪，感受变化音的音乐表现。教学过程1导入观看以巴洛克音乐为背景的，介绍同一时期相关文化艺术发展情况的视频。老师简介欧洲音乐的不同音乐风格流派。2学唱《英雄凯旋歌》老师简介歌曲与作曲家亨德尔的相关知识。完整聆听歌曲，关注歌词，了解歌曲的表现内容及音乐情绪。运用歌曲中的乐曲进行发声练习，老师提出歌唱的基本要求。看谱完整演唱歌曲，注意唱出曲谱中的强弱记号。3欣赏《G弦上的咏叹调》简介乐曲《G弦上的咏叹调》与作曲家巴赫的相关知识。完整聆听音乐，关注作品的力度，速度，音调及情绪等音乐要素的特点。第二教学内容1欣赏《小夜曲》，《C小调第五交响曲》第一乐章。2音乐家故事：贝多与《月光奏鸣曲》教学目标能够用积极的态度参与感受，体验古典乐派音乐作品的风格特点。能够感受到海顿《小夜曲》明朗，典雅，质朴的色彩，及其表现出的无忧无虑的意境。通过完整聆听作品，听辨主题，分析相关的音乐要素，节奏练习等感受（C小调第五交响曲）的音乐表现力及内涵。能够说出弦乐四重奏，交响曲的涵义。教学过程1导入:播放《英雄凯旋歌》《哈利路亚》《G弦上的咏叹调》音乐片，辨别乐曲名称和作者。2欣赏《小夜曲》聆听三遍钢弹奏的旋律，完成填空练习。完整聆听作品，并思考：乐曲是由哪几件乐器演奏的？它的音乐情绪，速度，力度有什么特点？视唱主题，分析主题的旋律进行特点。3欣赏《C小调第五交响曲》第一乐章聆听全曲，并思考：乐曲的情绪是什么？表现了什么内容？给你印象最深的音调是什么？简介乐曲《C小调第五交响曲》与作曲家贝多的相关知识。学习交响曲的涵义。4分欣赏——呈示部聆听音乐，思考：这音乐的主题旋律是什么？聆听主题音乐片，感受“命运动机”的音乐情绪。5分欣赏——展开部聆听音乐，这音乐具有怎样的情绪？这音乐的力度变化较多，边听音乐边思考：力度的变化给音乐情绪带来了什么影响？6完整聆听作品，记录作品的结构7音乐家故事《月光奏鸣曲》8师生交流总结 |
