在那遥远的地教学内容：歌曲《在那遥远的地》 教学目的： 1、学习演唱歌曲《在那遥远的地》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的。 2 、通过发声 ，指导学生运用正确的呼吸法，体会气息对声音的支持。 3、 通过发声，适当扩展音域，要求做到声区基本统一，发声连贯、流畅、圆润。 教学的与难点： 1、引导学生感受《在那遥远的地》，体验歌曲的情绪。 2、融入自身的思想感情表达青年男女缠绵的爱恋之情。 教学法：讲解、分析、启发的教学法 教 具：钢教学过程：一、上节内容 二、发声 1、哼鸣 2/4 5 4│3 2│1-‖ m 目的与要求：体验头腔共鸣，通过u母音的使歌唱者具备放松稳定的喉头和口腔的开度，以获得声音的高位置。 （1）身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。 （2）嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。 （3）哼唱时感到声音集中在鼻腔上，之间感到明显振动，从鼻翼两侧到达眉心。 （4）不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。 （5）u母音练习，注意喉咙的开度和位置以及中支点的保持。 2、U母音带其它母音 2/4 56 56│ 54 32 │1 - ‖ Lu lo lu lo lu 2/4 12 34 │ 54 32 │ 1 - ‖ ma me mi mo mu 目的与要求：练习母音的准确与统一，做到气息支持、喉咙状态、声音位置稳定不变。在积极的歌唱状态下，将母音轻轻地叹在气息支持上发出，选择最顺畅、容易的母音开始，再逐个带唱出其它较难唱好的母音。 3、连音 2/4 12 34 │ 54 32 │ 1 - ‖ ma 2/4 1234 5 │5432 1│ 1234 5432 │1 - ‖ ma 2/4 13 35 │ 5i i5 │ 53 31 │ 1 - ‖ mi ma mi ma mi ma mi 目的与要求： 练习气息的支持力， 呼吸和发声的配合； 声音力度要小，一口气唱完。优美连贯的歌唱状，防止声音和状态的僵硬和直白。三、歌曲学习与演唱----《在那遥远的地》 演唱提示： 这首歌曲又名《草原情歌》，作 1930.当时，作者在河西一带，遇上了来自的一支哈萨克斯坦部落，从民间歌手处学会了曲调不同的“哈依路亚” ，采用其中《哈依路亚----羊群里躺着想念你的人》的素材了这首歌曲。 由作者蒙受“历史不清”之冤，歌曲长期作为一首民歌流传国内外。歌词共四，生动、简洁 |
