在小学阶，同学们都学过《少年闰土》，在你的印象中闰土是一个怎样的孩子？想象一下，他长大后会变成什么样子呢？谈谈小说小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇(按篇幅长短)（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）环境：自然环境 社会环境 阅读小说应该从哪几个面入手？故事情节环境描写人物形象主题思想 鲁迅（1881—1936）生绍兴，原名树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。初读课文，整体感知这篇小说写故乡,主要是写故乡的变化。通读课文,梳理这些变化,并用示意图表示出来。此次回故乡看到了一幅怎样的景象索的荒村那 “我”回故乡的心情怎样？请找出具体的句子并概括 悲 凉再读课文，理清结构1、小说以什么为线索来组织故事情节？2、梳理情节结构 小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受为线索，依据这个线索可以分为“回故乡 ——在故乡——离故乡”三个部分。 第一部分（1-5）描写了故乡的条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。第二部分（6——77）写“我”在故乡的见闻与感受。第三部分（78——88）写“我” 离开故乡时种种感触和矛盾心情。细读课文，分析人物文中提到了哪些人物？ 20年前和20年后有什么不同？捕鸟的少年闰土西瓜里的少年闰土称我老爷的中年闰土少年闰土中年闰土闰土的变化（一）少年闰土中年闰土无忧无虑、天真活泼敢、生活经历丰富简直是个小英雄和我结下深厚情谊麻木迟钝、善忠厚勤劳朴实饱受生活的煎熬是个木偶人（二）外貌语言 对我的态度对生活的态度 少年闰土十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健壮实活泼健 动作利落 有智有 语言朴质生动 热情纯真友好热情 纯真平等友谊热爱生活 生活知识丰富天真活泼 无忧无虑中年闰土 脸色灰 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂 说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木恭恭敬敬 呼“我”老爷悲哀痛苦 寄托神灵二嫂的变化年轻漂亮 端庄文静豆腐西泼辣刻薄 自私势利贪婪的圆规“迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。” 表现二嫂的贪婪“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套 |
