人授间课 题故乡课 时第 3 教学目标1.理解课文中'我'的人物形象。 2.理解课文语句的深层含义。 3.理解课文的主题思想。教学难 点1.理解课文中'我'的人物形象。2.理解课文的主题思想。板书设计教学过程：一、旧课，导入新课 上两节课，我们认识了几种描写对塑造人物的作用，并分析了闰土 这一人物形象。这节课，我们来分析小说中的'我'的人物形象，探讨小说丰富的语言内涵，从而理解作品表现的主题。 二、讲读第三，离开故乡： 这一主要写'我'离别故乡时的怅惘情绪和对未来的希望。 （1）'我'这次是'永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡'，到异地去谋生。离开时'我'的心情是怎样的？有没有依依不舍的情感？ 明确： “我”只感到“有些惘然”，“却并不感到怎样的留恋”。而且一想到在故乡所遇到的人和事，'我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非气闷'；这“高墙”就是社会造成的精神上的“厚障壁”，就是人与人之间的隔膜。再想起闰土今昔的巨变，'又使我非的悲哀' 。 由有感这复杂的世事变化，因而'我'对未来想得很多。 “我”无法消除与闰土之间的隔阂，但对未来是抱热烈的希望和急切的憧憬的。希望宏儿和水生能够一气，不再像'我 '和闰土一样隔膜起来。 作者希望下一代不要'辛苦展转'、'辛苦麻木'、'辛苦恣睢'。这里的三个'辛苦'含义各不相同，第一个是'奔波、劳碌'的意思，是'我'的生活；第二个有'辛勤、劳苦'的意思，指闰土的生活；第三个有'钻谋、妄为'之意，指官、绅一类人物及二嫂们的生活，希望他们有'新的生活'，是'我们所未经生活过的'。 （2）为什么'我想到希望，忽然害怕起来'？ 明确：闰土崇拜 神鬼的偶 像，态度虔诚，他希望自己的生活能够好起来，这种愿望是'切近'的；而'我'对未来充满希望，'我'的希望是让后辈过幸福的生活，我的愿望是'茫远'的，实现自己的这一希望又是非艰巨的。因此，'我想到希望，忽然害怕起来了'。 最后一个自然，作者把'希望'比作'路'， '其实地上本没有路，走的人多了，也便 成了路'。这告诉我们，希望的有无，取决实践，只有希望，不去努力奋斗，等没有希望；希望虽然遥远，而且实现起来困难重重，但只要努力去奋斗，去实践，希望就能实现。这文字，意味深长，表达了' 我'对'新生活'一定会来临的坚定信心。 三、“ |
