课题18,怀疑与学问课型新授班级姓名时间助学目标知识与：理清文章脉络，学习本文层层深入地论证中心论点的法。过程与法：学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。情感态度价值观：认识“怀疑”对做学问的重要意义，培养怀疑精神。学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。难点认识“怀疑”对做学问的重要意义，培养怀疑精神。学习过程学（教）记录【自助学习】（我尝试自学）１、给下列字注音。顾颉() 程颐() 萤火虫() 塾师() 停滞()2.词语解释。停滞：启迪：盲从：不攻自破：辨伪去妄：3.作者简介。【互助探究】（我参与互研）1、文章的中心论点是什么？2、找出文章的分论点，并说说分论点是如提出的。3、试找出本文的事实论据和道理论据。4、文章主要运用了哪些论证法，简述其作用？【补助练兵】（我能用新知） 分析全文的论证过程。2、品味语言，探究本科的写法。【共助反馈】（我能够）摘抄、熟记课文所引用的名言，并在课外搜集有关治学法的名言警句。续助反思（我收获新知） |
