2* 岭三章 《岭三章》是中国共产党人毅在岭被国民党四十六师围困时创作的七言律诗组诗作品。毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢不移。他的革命乐观主义精神，成为中华民族的宝贵精神财富，激励着一代又一代华夏后人为中华民族的伟大复兴艰苦创业，往直前，成为爱国主义教育和革命传统教育的生动教材。 1．理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所饱含的为革命献身的大无畏精神。2．品析诗歌凝练、含蓄的词句，学习多种修辞手法的表达作用。3．学习构思新颖、想象奇特的写作特点。 一、新课导入1934年10月，中央苏区的主力红军开始长征，那时，毅同身负重伤，被留在担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，在敌人围攻下，毅同率部队从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶。1936年冬天，毅同在山被敌人围，带着伤病隐伏在密密的草中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻而去。今天，我们将要学习的《岭三章》便是毅同当时写的“绝命诗”。二、自学指导(一)——预习与交流1．朗读课文，圈画诗中的生字词。旌旗(jīnɡ) 阎(yán) 血雨腥风(xīnɡ)fēnɡ(烽)烟 jié(捷)报 取义成rén(仁)2．理解文中的词语。虑不得脱：估计不能脱险。旋围解：不久围困解除了。旋，不久、随即。意如：心里想些什么呢？捷报飞来当纸：希望幸存的同们用胜利的消息来祭奠和安慰我。取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而牺牲。取，选取。成，成全、实现。3．有感情地朗读诗歌，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音。【教学提示】教师范读，学生朗读、齐读，读出气势，读出感情，直至熟练背诵，亦可模仿课文录音朗读。一断头今日/意如？创业艰难/百战多。此去泉台/招旧部，旌旗十万/斩阎。二南国烽烟/正十年，此头/须向国门悬。后死诸/多努力，捷报飞来/当纸。三投身革命/即为家，血雨腥风/应有涯。取义成仁/今日事，人间遍种/自由花。4．作者链接毅(1901－1972)，字仲弘，乐至人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人之一。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。主要著作分别收入《毅军事文选》《毅诗词选集》。三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知——朗读诗歌，理解诗歌内容及其精神1．阅读小序。小序在这首诗歌中有什么作用？【交流点拨】交代时间 |
