初中教师网初中教师网初中教师网初中教师网国；创立了专制主义中央集权的国家体制。引导学生归纳并试评 “秦始皇巩固统一的主要措”，培养学生初步、分析历史问题的。2、过程与法：通过小组合作、讨论、探究等式和活动，增强合作意识，3、情感、态度、价值观：对秦朝统一历史作用进行分析，学生能够充分认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一在历史上具有非重要的意义和巨大的进步作用。五、新教材变化：(一)、正文部分：1、增加了对秦灭六国条件和意义描述，2、丰富了郡县制的内容，突出了郡县制的作用和意义，3、删去了焚书坑儒的内容，4、压缩了北疆南疆的内容（二）、辅助部分：1、除课前导言外，括六种旁设（问题思考、相关史事、材料研读、活动、知识拓展）2、丰富的历史图片，括历史地图、历史想象图、流程图、历史示意图、历史文物图、历史图表、历史遗迹图共11六、备教学过程【构建动场】（问题生成）教师：话说天下大势，合久必分，分久必合。公元前770年到公元前221年，长达550年的春秋战国时期，纷争不断。春秋五霸个个枭雄，战国七雄纷纷扰扰。这时候， |
