课题 写作：抓住细节设计者冲教授者语文授课班级授数三课型写作指导三维目标知识与了解细节描写及见类型，理解细节描写在写作中的作用。过程与法学习如捕捉生活的细节，描写生动的细节。情感态度价值观注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。教学重难点品读第三单元课文中运用细节描写的经典片，引导学生探究细节描写的作用及其法;作文升格，指导学生修改、增补细节，细节，进而掌握细节描写的技巧，写出生动感人的佳作。教学法引导、讨论、写作练习 第一教师活动调整与思考教 学 过 程一、课题引入米开朗琪是世界上出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花多时间，在那里沉思、 推敲、琢磨，力求完美。 有一次，友人拜访米开朗琪，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪说：我花多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示：完美都是细节上完美组合而成的。画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。（板书课题）（教师）那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。她骂他懦夫。（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子）她骂他道：“你真是一个懦夫”。（添加语言）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”。（添加动作）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”。（添加神态）其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”。（添加心理）细节描写及作用思考：什么是细节描写？有作用？（学生思考自由讨论、交流，教师点拨、归纳） 明确：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。 写作中刻画人物性格、烘托人物心情、推进故事情节、深化作品主题、创设环境氛围都离不开细节描写。经典范例(引导学生识别细节描写，引导学生 |
