17 紫藤萝瀑布 宗璞【学习目标】1.诵读课文，理解内容，感悟中心。2.品析景物描写的语句，学习借景抒情的写法。3.体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 【】1．诵读课文，理解内容，感悟中心。2．理解文章借景抒情、托物言的法，体味人生，感悟生命。 【难点】 品析景物描写的语句，学习借景抒情的写法。【安排】 1【课前预习】熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找作者宗璞的资料，搜集有关花的诗词。课前预习，享受学习乐趣字词积累语 音 字 形词 义宗璞的资料写 花的诗句墙角数枝，临寒独自开。遥知不是,为有暗香来。（安石《花》）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（万里《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（万里《晓出净慈寺送林子》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《崇春江晚景》）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》）待到重阳日，还来就菊花。（浩然《过故人庄》）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（白《赠汪伦》） 人闲桂花落，夜静春山空。（维《鸟鸣涧》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白歌送武判官归京》） 写瀑布的诗句白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。范仲淹的《瀑布》：迥与众流异，发源高更孤，下山犹直在，到海得清无？阅读时发现的问题【教学过程】合作探究，擦出智慧火花学 生 活 动组 织 形 式一、厚积展现看图片背诵课前搜集到的有关各种花的诗词。边听边积累二、走进新课看图片感悟紫藤萝的美根据花的生命色彩导入：（其实，自然界中的各种花草都有自己的美，不同的人有不同的审美感受。有人喜欢傲岸的花，有人喜欢纯洁的荷花，而宗璞则用细腻生动的文字为我们描绘了紫藤萝开花的盛况。就让我们一起走进《紫藤萝瀑布》。）三、预习1．读出下列词中加点字的读音。宗璞（ ）伫立（ ）依傍（ ）伶仃（ ）（ ）忍俊不禁（ ）仙露浆（ ）盘虬（ ）2．解释下列词语：迸溅： 忍俊不禁： 仙露浆： 盘虬：3．填空：（1）《紫藤萝瀑布》作者＿＿，她是＿＿代女作家。（2）写出我国古诗词中，描写瀑布的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一、厚积展现教师出示课件。让学生展示课前搜集到的资料，根据图片说诗词。二、导入新课课件出示紫藤萝瀑布图片根据花的生命色彩导入：其实，自然界中的各种花草都有自己的美，不同的人有不同的审美感受。有人喜欢傲岸的花，有人喜欢纯洁的荷花，而宗璞则用细腻 |
