新版部编版八年级下册1社戏表格式教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 1学习景物描写，并把握其作用 2．分析人物形象，分析人物描写的作用 3.理解小说主题 教学策略与法 朗读法、讨论法、探究法 教具准备 多媒体 教学环节 师 生 双 边 活 动 教学过程 学生活动 .作者简介 鲁迅，原名树人，字豫才。绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。 2.小说的主要情节 ●随母归省小住平桥村 ●钓虾放牛的乡间生活●看社戏前的波折 ●夜航去看社戏途中●庄看社戏 ●看社戏后归航偷豆 ●六一公公送豆 3.结构： 一（1-4）简单介绍了平桥村、伙伴、趣事和心愿。 作用：为下文交待了故事背景。 二详细写了看社戏的整个过程。 三（31-39）六一公公夸奖“我”，并且送“我”母亲汉豆 四（40）“我”称赞那天晚上的好豆和好戏。 4.“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 春末夏初 “消夏” “扫墓完毕之后” “汉豆成熟” “两岸的豆麦” 5.为什么说平桥村是“我”乐土？ l 得到优待，免念“秩秩斯干幽幽南山” l 多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓， l 钓虾，放牛； l 没有封建礼教的约束，人人平等 6.精读： 第二部分（5—30） 白天想戏 ①“我”的心理：非着急，心里总惦记着社戏。 ②写作法及作用：欲扬先抑，先写看不成戏而心里着急，从而更加突出后来能看戏时的喜悦。 朋友帮助 双喜的特点：明，热心，心细 7.月下行船（10-13） ①大声朗读：注意体会“我”此时的感受。 ②我上船时的心情：轻松、愉快（与前文的着急心理形成对比）。 ③出发时的划船动作及作用：拔、点开、磕、退后、出、架起， 这样突出了他们划船技术熟练 ④多角度描写“我”的见闻感受： 嗅觉 清香 触觉 扑面吹来 视觉 朦胧的月色、起伏的连山、依稀的庄，几点火 听觉 歌吹 想象 戏台、渔火 l 这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。 l 写出了小朋友行船之快。 l 烘托了“我”急看到社戏的愉快和迫切的心情。 l 抒发了作者热爱农村的感情 8.船上看戏（14－21） ①看戏内容： 铁头老生→ 小旦→小生→ 小丑→ |
