科目数学年级七年级班级层次□时间年 月 日课题6.1平根（3）备课类型集体备课二次备课教学目标知识与技能：1.理解平根的有关概念2.理解平根与开平3.平根的性质知识与技能：1.理解平根的有关概念2.理解平根与开平3.平根的性质教学1.平根的概念理解和简单计算2.平根的性质以及开平解程1.平根的概念理解和简单计算2.平根的性质以及开平解程教学难点平根与算术平根的区别和联系，难点在这两个概念的辨析.平根与算术平根的区别和联系，难点在这两个概念的辨析. 安排11收集的学生提问所有的数都有平根吗？平根有什么用吗？它和平有什么关系？平根和算术平根有什么区别？平根和算术平根有什么联系？教学过程温故知新已知一个数的平等9,那么这个数是多少?平等 的数有几个？ 平等 0.64 的数呢？ 导学激趣 填写表格 自能导学28页自能预习核对答案（见课件） 探究新知1平根的定义 知识练习（题目见课件） 练习（巩固平根的定义）平根的性质：正数有两个平根，它们互为相反数0的平根是0负数没有平根 知识练习（题目见课件）典例分析例1求下列各数的平根（题目见课件）例2 .读出下列各式，说出它们的意义，并求下列各式的值： （题目见课件）例3 . 2a-3和3a-22是m的两个平根，试求m的值.总结回顾 释疑解惑自能拓展 你能求出下列各式中的未知数x吗？再次理解平根的定义解决“我要提问”中问题板书设计平根（3）平根定义平根的性质平根和算术平根的区别与联系 例1例2例3拓展平根（3）1．平根定义2．平根的性质3．平根和算术平根的区别与联系 例1例2例3拓展学生收获掌握了平根的定义，能说出并正确表示出一个代数式的平根，能区分平根与算术平根，能利用算术平根的定义解决一些简单的一元二次程，思维得到了一定的。教学反思即使在博思班上概念课也要扎实，算术平根与平根的概念区分好了，解这一类相关问题都不会混淆不清了。 |
