授课班级 七（9）班 章节名称6.1.3平根学时1学习目标知识和:（1）了解平根的概念，掌握平根的特征。（2）能利用开平与平互为逆运算的关系，求某些非负数的平根。过程和法:理解开平运算和平运算之间的联系和区别，体会逆向思维解决问题的法。通过探究平根的特征，渗透分类讨论的思想。情感态度和价值观：培养学生的探究和归纳问题的。学生特征本节课为概念课，纯粹是从代数计算的角度利用平和开平的关系引出平根，虽然七年级的学生对平很熟悉，尽管前面学过算术平根，但对平根的概念、表示法第一次接触，因此能准确地表达一个数的平根是本节课的，七年级的学生已经具备了一定的归纳总结，在上，引导学生自己发现、归纳得出平根的特征。 学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句6.1.3-16.1.3-26.1.3-3知识和过程和法情感态度和价值观1、了解平根的概念，掌握平根的特征。2、能利用开平与平互为逆运算的关系，求某些非负数的平根。过程和法:3、知道平根和算术平根的联系与区别。1、理解开平运算和平运算之间的联系和区别，体会逆向思维解决问题的法。1、培养学生的探究和归纳问题的。项 目内 容解 决 措 教学（1）了解平根的概念，掌握平根的特征。（2）能利用开平与平互为逆运算的关系，求某些非负数的平根。通过平运算引导学生逆向思维求一个非负数的平根，从而引出平根的概念，同时让学生体会平与开平互为逆运算的关系。教学难点会求非负数的平根，掌握算术平根与平根的区别和联系。通过例题区分 ，利用表格梳理 的区别和联系。教学媒体（资源）的选择知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用式所 得 结 论占用时间媒体来源平根的概念开平运算平根的特征算术平根与平根的区别联系知识和知识和过程与法情感态度和价值观课件3，4课件5课件6,7课件8,9 平与开平的关系：互为逆运算例4例5 B、B、IB、IC、DB、EJG掌握平根的概念，表达式通过运算体会平和开平的关系从求某些数的平根归纳得出平根的性质利用表格使知识更系统5分5分8分5分自制自制课本自制自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B |
