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人教部编版九年级语文下册课件:梅岭三章ppt

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岭三章 毅1.体会三首诗的内容及诗人为革命献身的大无畏精神。2.品析诗的凝练,含蓄的词句。学习目标:毅(1901-1972),省乐至县人,无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军出的领导者与组织者之一。解放后曾市市长、副总理兼外交部长等职务。著有《毅诗词选集》等。一柱天南百战身将军本色是诗人——郭沫若走近作者,了解写作背景走近作者,了解写作背景1934年10月,红军开始长征。当时毅同身负重伤,留在苏区坚持斗争。1935年春,毅同率部转移到赣南地区进行游击战斗。1936年冬天,由叛徒的出卖,毅同在山被敌人围。他带着伤病伏在密密的草中20多天。考虑到难以脱身,便写下了三首诗藏在衣袋里。不久,敌人一无所获,便悻悻地解围而去。今天,我们学习的《岭三章》便是毅同当时写的“绝命诗”,表达了一个伟大的无产阶级革命家为革命献身的博大情怀和视死如归的英雄气概。 读准下列带下划线的字音:旌旗(jīng)悬(xuán)当纸(dàng)即为家(wéi)应有涯(yīng)(yá)遍种(zhòng)1936年冬,山被围。余伤病伏莽间20余日。虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。 岭三章毅断头今日意如?创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎。南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸多努力,捷报飞来当纸。投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。读诗前的一小序,我们能从中获取哪些信息?诗前小序是毅同后来补记的。1936年冬,山被围。余伤病伏莽间20余日。虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。 有什么作用?交代时间、地点、事件的原因和结果。交代了环境、背景。是“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。断头今日意如?创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎。1、你能说说这首诗的大意吗?这首诗着重写毅身在必死险境,回忆艰难创业的征战过程,明此生若不见革命胜利,死后也必定要招集旧部英魂继续战斗。表现作者视死如归的气概和与反动派血战到底的革命精神。2、你认为本章中哪些词语用的比较精妙?3、诗中采用了哪些修辞手法?2、你认为本章中哪些词语用的比较精妙?3、诗中采用了哪些修辞手法?借代、比喻、设问。“招”表现出把在不同战场,不同时间牺牲的部下的英魂召集起来,空间广阔,声势浩大。“斩”把百战将军十万部属的断头之恨沉着痛快,笔力千钧流露出来了。★“旌旗”——借代部队

 

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