了解本诗的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容和思想情感。（）学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。（难点）学习毅同为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情。（）学习目标毅（1901—1972），字仲弘，乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。他兼资文武，博学多才，素有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。主要著作编为《毅军事文选》《毅诗词选集》和《毅诗稿》等。走近作者一九三四年十月，红军开始长征。当时毅同身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。一九三六年四月，他到山地区检查工作。十月，由叛徒出卖，毅同在大庾岭遇上险情，马上转回山。回到山时遇上敌人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但天下大雨，山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走，半夜时又如狼似虎地扑回来，但还是一无所获。当时毅同用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地，躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直围搜“二十余日”才“解围”。这三首诗就是在“虑不得脱”的情况下写的。“得诗”，说明毅同当时从容、镇定；诗“留衣底”，又说明毅同当时是准备把它作为遗言留给党和人民的。写作背景旌旗（）悬（）阎（）捷报（）烽烟（）有涯（）jīnɡxuányánjiéyáfēnɡ字词学习听朗读，练习有感情地朗读这三首诗，读出气势，读出感情。整体感知二南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸多努力，捷报飞来当纸。三投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。一九三六年冬，山被围。余伤病伏莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。课文精讲齐读小序部分，边读边思考：小序的作用是什么？交代时间、地点、事件的原因和结果。交代了环境、背景。是“绝命诗”。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。说明小序是补写的学习第一章一断头今日意如？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎。1.这首诗写作上有什么特色？首句用设问，总领全篇奠定诗的基调——慷慨壮烈。2.诗中用了哪些修辞手法？设问借代比喻借代部队比喻凶恶残暴的人3.这首诗的主要内容是什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的精神？面对死亡，回顾艰难创业的征战历程，死后也要招集旧部英魂，与“阎”血战到底。表现了生死不渝、誓与反动统治者血战到底的革命精神。把百战将军、十万部属 |
