第1节声音的产生与传播小实验：拿出一把尺，让它部分伸出桌面，然后按压，你听到了什么？看到了什么？讲授新课认识音叉：讲授新课振动现象的放大：振动的音叉接触水面讲授新课2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。1.声音是由物体的振动产生的。通过对大量发声物体的观察：下列说法错误的是（）A．正在发声的物体都在振动B．所有生物都靠声带振动发声C．振动停止，发声停止D．敲击课桌发声，是由于课桌振动讲授新课B练一练讲授新课思考：是不是所有由振动产生的声音,都能 被我们听到呢?视频：真空罩实验讲授新课我们平时听到的声音是通过空气传播的，没有空气，声音将无法正常传播。讲授新课声音在空气中是如何传播的呢？讲授新课空气传播声音的原理： 击鼓的时候，鼓面振动，带动周围的空气振动，这种振动形式不断往前传播，使声音也向远处传播。声音以波的形式传播，我们把它叫做声波水中的鱼会被岸上的说话声吓跑液体和固体也能传播声音土电话讲授新课玻璃鱼缸中养有金鱼，一位同学对着鱼缸大喊，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A.鱼缸→空气→水→鱼B.空气→水→鱼C.鱼缸→水→鱼D.水→鱼B讲授新课讲授新课声音在每秒内传播的距离。1.声速：声速=v=st一些介质中的声速v（m/s）讲授新课1.一般情况，声音在不同介质中的传播速度不同。2.声速与介质的温度有关。3.一般情况，声音在固体中传播速度大于在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度声音在（15℃）空气中传播速度为340m/s讲授新课发现下列说法正确的是()A.人说话发声是靠空气振动产生的B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声C.固体传声一般比气体慢D.固体传声一定比液体快随堂训练B在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（）A.铝、海水、空气B.铝、空气、海水C.空气、铝、海水D.以上说法都不对随堂训练D讲授新课声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。2.回声讲授新课一位同学在乘车出行时，前方出现障碍物，司机按下喇叭并立即停车，2秒后该同学听到远处山崖传来回响，你能根据以上信息，帮助他判断到山崖的距离吗？讲授新课 |
