《评价自己的健康状况》重难点突破概述什么是健康（重点和难点）重难点分析：长期以来，人们有一种传统的健康观，认为健康是指生理上没有疾病，健康等于无病，无病就是健康。实际上，健康是一个积极的概念，在健康与不健康之间，并不存在一个截然的分界线。它应该是一个连续的系统，包括健康、亚健康、亚临床状态和病理状态。半个世纪以前，世界卫生组织对健康的定义为：健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。这个定义一直沿用至今，因为它显示了一种积极的健康观。八年级的学生对健康问题比较感兴趣，具备了一定的知识基础和情感体验，但很多学生对健康的真正含义不甚理解。突破方案：首先通过播放“健康歌”视频来激发学生的学习兴趣，引导学生关注健康问题；再通过“清华大学生用浓硫酸泼伤黑熊”事件，引导学生正确认识健康；随后组织学生做健康测试活动，引导学生关注健康问题、学会判断自己健康状况的方法；最后教师组织学生汇报、讨论和交流自己的健康状况，从而认识到健康包括三个方面，三者不能截然分开，它们之间相互联系、相互影响，进而全面理解世界卫生组织对健康的定义。 |
