紫藤萝瀑布学习目标知识与能力目标：1、掌握“迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。2、揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。过程与方法目标：反复诵读课文，领会作者的思想感情。情感、态度与价值观目标：培养热爱生活的态度。教学重难点1、理清文章层次，理解内容，感悟中心。2、揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。课前预习（一）作者简介宗璞（1928—），原名冯钟璞，当代女作家。著名哲学家冯友兰之女，自幼长在清华，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等，《红豆》曾受到不应有的批判。“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后来又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》。宗璞名字的深层含义：“宗”表示动作，它的意思是效法、学习、师从、崇尚等意思。“璞”是包着玉的石头，又指没有雕琢的玉。连起来讲，“宗璞”的涵义就是崇尚自然、追求本真的高雅境界。（二）了解紫藤萝“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝’，落本叶植物，缠绕茎，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，荚果长大而硬，表面有绒毛。供观赏，花、种子供食用。通称藤萝。（三）注音（1）迸（）溅：向外溅出或喷射。（2）繁密：多而密。（3）稀落：稀稀疏疏，出现得少。（4）伶（）仃（）：孤独，没有依靠。（5）伫（）立：长时间站立。（6）挑（）逗（）：逗引，招惹。（7）忍俊不禁（）：忍不住笑。忍俊：含笑。（8）仙露琼（）浆：比喻美酒。（9）盘虬（）卧龙：回旋地绕像卧着的龙。（10）嚷嚷（）穗（）舱（）绽（）教学过程一、初读——整体感知“花语”导入，欣赏图片，说你的感觉。浏览全文，用一个词说说作者借着这篇文章跟读者讨论了一个怎样的话题？再来说说文中有哪两个形象。用三个层次说事件。二、自读——探究品味我认为最美丽的一个画面─—我认为用得最妙的词语——我认为用得最妙的修辞——我认为最富有层次感的描写——我认为最巧妙的的句式——注意以下几个句子1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。3.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。4.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!5.“我在开花”它们在笑。“我在开花”它们嚷嚷。6.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像是一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。7.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。8.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。三、悟读——领悟真谛作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的生命感悟？如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？这篇文章是作者写给谁的？ |
